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Matemática3º anoBNCC EF03MA18Difícil⏱ medio

— Estamos planejando a feira de artesanato na praça, disse Lara. — Precisamos medir a largura da faixa de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03MA18

Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para medições de comprimento, tempo e capacidade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Estamos planejando a feira de artesanato na praça, disse Lara. — Precisamos medir a largura da faixa de entrada, calcular a quantidade de água para regar todas as plantas em vasos grandes e cronometrar as apresentações de música. — Concordo. Para a faixa, a trena funciona, mas e a água e o tempo? — perguntou João. — Para regar, podemos usar baldes graduados em litros; para o tempo, um cronômetro digital em segundos. São instrumentos práticos e unidades adequadas às três tarefas. Analise o texto e identifique qual conjunto de instrumento e unidade é mais adequado para as três medições descritas.

  1. A) Usar trena em metros, balde graduado em litros e cronômetro digital em segundos
  2. B) Usar trena em centímetros, balde em quilolitros e cronômetro analógico em horas
  3. C) Usar trena em quilômetros, jarrinha em litros e celular em segundos
  4. D) Usar régua em centímetros, copo medidor em mililitros e relógio de parede em minutos
  5. E) Usar fita métrica em milímetros, recipiente em decilitros e cronômetro manual em minutos

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique as três medições descritas no texto: largura da faixa de entrada (comprimento), quantidade de água para regar as plantas (volume) e tempo das apresentações de música (tempo).
  2. Verifique os instrumentos e unidades adequados a cada grandeza. Para comprimento, a trena em metros é prática para medir a largura de uma faixa de entrada de praça. Para volume de água, o balde graduado em litros é o instrumento sugerido no próprio texto. Para tempo, o cronômetro digital em segundos é adequado para apresentações musicais.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa A reúne exatamente instrumentos e unidades coerentes com as três tarefas, conforme o próprio diálogo.
  4. Por que as outras estão erradas: B usa balde em quilolitros, unidade grande demais para regar plantas, e cronômetro em horas, inadequado para apresentações curtas; C usa trena em quilômetros, absurdo para uma faixa de entrada, e celular, que não é instrumento de medição específico; D usa régua para medir a faixa, impraticável para a largura de uma entrada, e relógio de parede, pouco preciso para cronometrar apresentações; E usa fita métrica em milímetros, precisão excessiva e desnecessária, e cronômetro manual em minutos, pouco preciso para apresentações.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a A, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Associe cada tarefa ao instrumento e unidade mais adequados.

Alternativa por alternativa

A Correta

Trena em metros mede larguras, balde graduado em litros mede volume de água e cronômetro digital mede tempo em segundos, conforme texto e BNCC.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que unidades muito grandes, como quilolitros e horas, são adequadas para tarefas do dia a dia, sem considerar a escala real de cada medição.

Por que engana: Confundir unidades e instrumentos inadequados para cada tipo de medida, como usar quilolitros para pequenas quantidades de água.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a escala da unidade de comprimento, aceitando quilômetros para medir uma faixa de entrada, e considera o celular um instrumento de medição adequado.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno considera a régua adequada para medir a largura de uma faixa de entrada e o relógio de parede adequado para cronometrar apresentações, sem avaliar praticidade e precisão.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que quanto maior a precisão da unidade, melhor, escolhendo milímetros e decilitros, e acredita que cronômetro manual em minutos serve para medir apresentações.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

instrumentos e unidades de medida

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

unidades de medida básicas · instrumentos de medição

📚 Reveja

Estude as unidades de medida e instrumentos adequados para comprimento, volume e tempo.

⚠️ Erro mais comum

Confundir unidades e instrumentos inadequados para cada tipo de medida, como usar quilolitros para pequenas quantidades de água.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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