GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática4º anoBNCC EF04MA20Média⏱ medio

Visitei recentemente uma horta comunitária para acompanhar o trabalho de irrigação e plantio. Em um dos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA20

Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Visitei recentemente uma horta comunitária para acompanhar o trabalho de irrigação e plantio. Em um dos canteiros, o responsável calculou que o comprimento necessário para colocar uma tubulação era de aproximadamente 4,5 metros. Para abastecer o sistema de gotejamento, usou um regador com capacidade próxima a 5 litros. Cada sessão de irrigação levou cerca de 20 minutos, cronometrados durante o ensaio. Analise o texto e identifique o instrumento e a unidade mais adequados para medir a capacidade do regador, o comprimento do canteiro e a duração da irrigação.

  1. A) Régua de 30 cm em centímetros; copo medidor em mililitros; relógio de parede em horas
  2. B) Trena em metros; balde graduado em litros; cronômetro em minutos
  3. C) Micrômetro em milímetros; jarra graduada em litros; cronômetro em horas
  4. D) Régua de plástico em metros; copo dosador em litros; ampulheta em minutos
  5. E) Fita métrica em centímetros; proveta em mililitros; relógio digital em segundos

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique as três grandezas pedidas no texto: comprimento do canteiro (4,5 metros), capacidade do regador (cerca de 5 litros) e duração da irrigação (cerca de 20 minutos). Passo 2: Para o comprimento de 4,5 m, o instrumento adequado é a trena, que tem graduação suficiente para medir vários metros, e a unidade adequada é o metro. Passo 3: Para a capacidade de 5 litros, o instrumento adequado é um balde graduado em litros, pois a escala deve acompanhar a ordem de grandeza do volume. Passo 4: Para a duração de 20 minutos, o instrumento adequado é o cronômetro, medido em minutos, unidade compatível com o intervalo. Passo 5: Conclusão: a alternativa B associa corretamente cada grandeza ao instrumento e à unidade mais adequados, em concordância com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A usa régua de 30 cm para medir 4,5 m, usa mililitros para 5 litros e relógio de parede em horas para 20 minutos. C usa micrômetro, que mede frações de milímetro, para uma distância de vários metros, e cronômetro em horas para 20 minutos. D usa régua de plástico, curta demais, para 4,5 m, e ampulheta, que não serve para registrar a duração com precisão. E usa proveta, instrumento de laboratório que não comporta 5 litros.

💡 Dica: Associe cada medida à unidade e instrumento adequados para comprimento, capacidade e tempo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa instrumentos pequenos a grandezas pequenas sem verificar a escala. Ele acredita que uma régua de 30 cm serve para medir 4,5 m e que um relógio de parede em horas registra 20 minutos.

Por que engana: Confundir unidades e instrumentos adequados para diferentes grandezas, como usar centímetros para medir capacidade.

B Correta

A trena mede comprimentos de metros, o balde graduado em litros é adequado para 5 L e o cronômetro registra minutos para 20 min.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a precisão do instrumento com a adequação à grandeza. Ele escolhe o micrômetro, feito para medidas minúsculas, para medir um comprimento de vários metros, e usa horas para um intervalo de 20 minutos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno escolhe a régua de plástico, que tem cerca de 30 cm, para medir 4,5 m, e não percebe que o instrumento não alcança a extensão. Ele também atribui à ampulheta a função de cronometrar com precisão a duração.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a unidade menor sempre é melhor e que uma proveta, que é um instrumento de laboratório, pode medir 5 litros. Ele não percebe que a capacidade do instrumento precisa comportar o volume a ser medido.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

unidades e instrumentos de medida

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

unidades de medida básicas · instrumentos de medição

📚 Reveja

Estude as unidades e instrumentos adequados para medir comprimento, capacidade e tempo.

⚠️ Erro mais comum

Confundir unidades e instrumentos adequados para diferentes grandezas, como usar centímetros para medir capacidade.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Medidas de comprimento, massa e capacidade: estimativas, utilização de instrumentos de medida e de unidades de medida convencionais mais usuais

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.