BNCC
36 questões
Questões BNCC EF03MA18
Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para medições de comprimento, tempo e capacidade.
Descrição da habilidade EF03MA18
Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para medições de comprimento, tempo e capacidade.
Séries
3º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Significado de medida e de unidade de medida
Unidades temáticas relacionadas
Grandezas e medidas
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Questão 1 · Objetiva
Em uma corrida, João percorreu 300 metros. Qual é a unidade de medida mais adequada para expressar essa distância?
Questão 2 · Objetiva
Ao medir a distância entre duas cidades, qual unidade é mais apropriada?
Questão 3 · Objetiva
Em uma receita, se necessário medir 1 litro de água, qual unidade de medida deve ser usada?
Questão 4 · Objetiva
Qual instrumento é mais apropriado para medir a capacidade de um líquido em litros?
Questão 5 · Objetiva
O ensaio do grupo de teatro comunitário já estava começando quando a coordenação pediu três medições para organizar a apresentação. A primeira era conferir o comprimento de uma faixa de tecido que seria presa na frente do palco; ela precisava ter cerca de 3,5 m para cobrir toda a borda. A segunda era registrar o tempo de uma cena, que deveria durar por volta de 2 minutos, para não atrasar o restante do espetáculo. A terceira era medir a quantidade de líquido para encher o reservatório de uma máquina de fumaça, que comporta aproximadamente 1,5 L.
Sobre a mesa havia alguns instrumentos: uma régua de 30 cm, uma trena, um relógio de parede, um cronômetro e um copo medidor com marcações em L e mL.
Analise as três medições descritas e identifique o conjunto de unidade e instrumento mais apropriado para realizá-las com praticidade e precisão.
Sobre a mesa havia alguns instrumentos: uma régua de 30 cm, uma trena, um relógio de parede, um cronômetro e um copo medidor com marcações em L e mL.
Analise as três medições descritas e identifique o conjunto de unidade e instrumento mais apropriado para realizá-las com praticidade e precisão.
Questão 6 · Objetiva
— A fila do jogo vai andar mais rápido se cada criança tiver o mesmo tempo — disse um monitor na praça do bairro, enquanto organizava uma manhã de brincadeiras.
No plano, seria montado um “caminho” reto para corrida, com 12 metros de comprimento, marcado no chão. Cada participante poderia correr por 40 segundos, e então passaria a vez para o próximo. Para o lanche, os monitores preparariam uma bebida misturando água e 250 mL de xarope, medidos com cuidado para não ficar forte demais.
Como o grupo precisava fazer essas três medições (comprimento do caminho, tempo de cada rodada e quantidade de xarope), discutiu qual unidade e qual instrumento seriam mais adequados para cada uma delas.
Com base no texto-base, identifique a combinação de unidade de medida e instrumento mais apropriada para medir o comprimento do caminho, o tempo de cada rodada e a quantidade de xarope usada na bebida.
No plano, seria montado um “caminho” reto para corrida, com 12 metros de comprimento, marcado no chão. Cada participante poderia correr por 40 segundos, e então passaria a vez para o próximo. Para o lanche, os monitores preparariam uma bebida misturando água e 250 mL de xarope, medidos com cuidado para não ficar forte demais.
Como o grupo precisava fazer essas três medições (comprimento do caminho, tempo de cada rodada e quantidade de xarope), discutiu qual unidade e qual instrumento seriam mais adequados para cada uma delas.
Com base no texto-base, identifique a combinação de unidade de medida e instrumento mais apropriada para medir o comprimento do caminho, o tempo de cada rodada e a quantidade de xarope usada na bebida.
Questão 7 · Objetiva
Dois copos foram enchidos com água. O copo A ficou com mais líquido que o copo B.
— Qual copo tem maior capacidade usada nessa situação?
— Qual copo tem maior capacidade usada nessa situação?
Questão 8 · Objetiva
O relatório de um projeto de irrigação em uma comunidade rural informa que cada segmento de tubo usado na montagem tem aproximadamente 1,20 m de comprimento. Para abastecer um tanque de 2 500 L, o sistema de bombeamento, com vazão constante, leva cerca de 17 minutos para completar o enchimento. A equipe precisa escolher instrumentos e unidades adequados para medir o comprimento de um tubo, o tempo de enchimento do tanque e a capacidade do tanque.
A partir do texto-base, escolha a combinação mais adequada de instrumento e unidade para medir, respectivamente, o comprimento de um segmento de tubo, o tempo de enchimento do tanque e a capacidade do tanque.
A partir do texto-base, escolha a combinação mais adequada de instrumento e unidade para medir, respectivamente, o comprimento de um segmento de tubo, o tempo de enchimento do tanque e a capacidade do tanque.
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