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O relatório do evento descreveu três atividades na feira de ciências: medir o comprimento de um bastão de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA19

Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O relatório do evento descreveu três atividades na feira de ciências: medir o comprimento de um bastão de madeira, determinar o volume de uma solução colorida e registrar o tempo de uma reação química rápida. Para cada atividade, foram fornecidos diversos instrumentos e escalas de medida. Os participantes deveriam escolher, para cada tarefa, o instrumento e a unidade mais adequados para obter medições precisas. Analise o texto-base e identifique qual das opções apresenta a escolha correta de instrumento e unidade para cada tarefa.

  1. A) Usar régua graduada em centímetros para medir o bastão, usar proveta graduada em mililitros para medir o volume e usar ampulheta para medir o tempo de reação
  2. B) Usar régua graduada em centímetros para medir o bastão, usar copo medidor graduado em litros para medir o volume e usar cronômetro para medir o tempo de reação
  3. C) Usar fita métrica graduada em metros para medir o bastão, usar proveta graduada em mililitros para medir o volume e usar relógio de parede para medir o tempo de reação
  4. D) Usar régua graduada em centímetros para medir o bastão, usar proveta graduada em mililitros para medir o volume e usar cronômetro para medir o tempo de reação
  5. E) Usar trena graduada em metros para medir o bastão, usar copo medidor graduado em litros para medir o volume e usar relógio de parede para medir o tempo de reação

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique as três tarefas do enunciado: medir o comprimento de um bastão de madeira, determinar o volume de uma solução colorida e registrar o tempo de uma reação química rápida. O critério é escolher instrumento e unidade adequados para medições precisas.
  2. Para o comprimento de um bastão, que é um objeto pequeno, o instrumento adequado é a régua graduada em centímetros, pois oferece boa precisão na escala do objeto.
  3. Para o volume de uma solução líquida, o instrumento adequado é a proveta graduada em mililitros, que mede volumes de líquidos com precisão e usa unidade compatível com volumes laboratoriais.
  4. Para registrar o tempo de uma reação química rápida, o instrumento adequado é o cronômetro, que permite medir intervalos curtos com precisão. Um relógio de parede ou uma ampulheta não oferecem a precisão necessária para uma reação rápida.
  5. Análise das alternativas erradas: a alternativa A usa ampulheta, que não é precisa para reações rápidas; a alternativa B usa copo medidor em litros, unidade grande e imprecisa para volumes laboratoriais; a alternativa C usa fita métrica em metros para um bastão pequeno e relógio de parede para uma reação rápida; a alternativa E usa trena em metros para um bastão pequeno, copo medidor em litros e relógio de parede para uma reação rápida.
  6. Conclusão: a alternativa correta é a D, que combina régua em centímetros, proveta em mililitros e cronômetro, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Associe cada instrumento à grandeza correta e à unidade adequada.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a ampulheta é um instrumento adequado para medir tempo de uma reação química rápida, sem considerar sua baixa precisão.

Por que engana: Confundir instrumentos e unidades adequadas para cada tipo de medida, como usar relógio de parede para medir tempo de reação rápida.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno considera o litro uma unidade adequada para medir volumes de soluções em laboratório, ignorando que o mililitro oferece mais precisão para volumes pequenos.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno acha que o relógio de parede serve para medir intervalos de tempo curtos, confundindo a escala de um relógio comum com a precisão necessária para uma reação rápida, e ainda usa a fita métrica em metros para um objeto pequeno.

D Correta

A régua em cm, a proveta em mL e o cronômetro em s são instrumentos e unidades apropriados para obter precisão em comprimento, volume e tempo.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno escolhe a trena e o metro para medir um bastão pequeno e o litro para volume, confundindo instrumentos de grande escala com os adequados para medições precisas de objetos e líquidos pequenos, além de usar o relógio de parede para a reação rápida.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

instrumentos e unidades de medida

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

unidades de medida básicas · instrumentos de medição

📚 Reveja

Estude as unidades de medida e instrumentos adequados para comprimento, volume e tempo.

⚠️ Erro mais comum

Confundir instrumentos e unidades adequadas para cada tipo de medida, como usar relógio de parede para medir tempo de reação rápida.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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