Na calçada úmida, a noite desenha silhuetas e murmúrios. Um poema surge nas frestas do asfalto: "Vento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na calçada úmida, a noite desenha silhuetas e murmúrios. Um poema surge nas frestas do asfalto: "Vento sussurra segredos na esquina vazia, Lua desliza lenta sobre a rua vazia. Sombras se estendem, selvagens e sutis, Ecos do ontem ecoam, envoltos em anéis." Analise o poema e identifique o recurso sonoro empregado em "Vento sussurra segredos"
- A) repetição de sons vocálicos (assonância)
- B) repetição de sons consonantais (aliteração)
- C) atribuição de ação humana a elemento inanimado (personificação)
- D) imitação de som natural (onomatopeia)
- E) jogo de palavras com sentidos diferentes (paronomásia)
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o trecho "Vento sussurra segredos na esquina vazia" e procure a repetição de algum som. Passo 2: Observe as sílabas e letras de "sussurra" e "segredos": o som do S aparece várias vezes (sus-sur-ra, se-gre-dos), e também em "vento" e "esquina" há reforço do mesmo tipo de som. Passo 3: Como o som repetido é consonantal (o S, um fonema consonantal), o recurso é a aliteração, que é a repetição de sons consonantais para criar efeito sonoro, aqui sugerindo o sussurro do vento. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A) a assonância é a repetição de sons vocálicos, e o trecho destaca consoantes, não vogais; C) a personificação atribui ação humana a algo inanimado, e "sussurra" de fato humaniza o vento, mas isso é um recurso de sentido, não sonoro, então não responde à pergunta; D) a onomatopeia imita um som real com palavras, e "sussurra" sugere um som, mas não o reproduz diretamente como uma palavra imitativa; E) a paronomásia envolve palavras parecidas na forma com sentidos diferentes, o que não ocorre nesse verso.
💡 Dica: Identifique o som repetido nas palavras destacadas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter visto a repetição do som do S e associado ao efeito sonoro de vogais, confundindo consoante com vogal. Ele entende assonância como qualquer repetição de sons.
Por que engana: Confundir aliteração com assonância ou personificação ao identificar o recurso sonoro.
A recorrência do som inicial "s" em "sussurra" e "segredos" caracteriza aliteração.
O aluno percebeu que o vento está sussurrando, ação tipicamente humana, e concluiu que o recurso é personificação. Ele confunde um recurso de sentido com um recurso sonoro, ignorando a pergunta.
O aluno associou "sussurra" a um som natural e concluiu que é onomatopeia. Ele não percebe que a onomatopeia exige uma palavra que reproduz diretamente o som, e a repetição do S é o recurso central.
O aluno pode ter procurado palavras parecidas na escrita, como "sussurra" e "segredos", e concluiu que há jogo de palavras. Ele confunde semelhança sonora com a paronomásia, que exige sentidos diferentes para palavras parecidas.
Raio-X da questão
recurso sonoro aliteração
diagnostico
recursos poéticos básicos
Estude os recursos sonoros: aliteração, assonância e onomatopeia.
Confundir aliteração com assonância ou personificação ao identificar o recurso sonoro.
pensamento_critico
literario
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