Por que as paredes abandonadas da cidade viram telas coloridas durante a madrugada? Moradores relatam que, ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se em relação a conteúdos veiculados em práticas não institucionalizadas de participação social, sobretudo àquelas vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e práticas próprias das culturas juvenis que pretendam denunciar, expor uma problemática ou “convocar” para uma reflexão/ação, relacionando esse texto/produção com seu contexto de produção e relacionando as partes e semioses presentes para a construção de sentidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que as paredes abandonadas da cidade viram telas coloridas durante a madrugada? Moradores relatam que, ao invés de pichações agressivas, surgem murais que recontam histórias locais. A artista Luísa, uma das responsáveis pelos desenhos, afirma que o projeto fortalece vínculos entre vizinhos. Alguns comerciantes elogiam a renovação visual e o aumento de visitantes. Apesar de críticas que associam graffiti a crime, o movimento atrai voluntários para limpar e pintar trechos degradados, gerando ações colaborativas. Assim, os murais se tornam ponto de encontro espontâneo, incentivando debates sobre identidade e pertencimento comunitário. Analise o texto-base e identifique a posição do narrador em relação à prática descrita.
- A) Apontar a prática como vandalismo sem justificativa cultural
- B) Mostrar neutralidade diante da ação artística
- C) Defender a intervenção artística urbana como forma de expressão comunitária
- D) Enfatizar a ilegalidade sem avaliar impacto social
- E) Valorizar apenas a estética sem considerar participação social
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção para identificar o tom e as escolhas de linguagem do narrador. O texto descreve os murais como algo que 'recontam histórias locais', cita a artista Luísa dizendo que o projeto 'fortalece vínculos entre vizinhos', registra elogios de comerciantes e destaca que o movimento 'atrai voluntários' e gera 'ações colaborativas'.
- Observe como o narrador trata as críticas. Ele menciona que há quem 'associe graffiti a crime', mas apresenta essa visão como uma objeção que é contrabalançada pelos efeitos positivos listados logo em seguida. Essa forma de organizar o argumento mostra que o narrador não adota a postura de condenação.
- Conclua que a posição do narrador é favorável à intervenção artística, vista como expressão coletiva que aproxima moradores, valoriza o espaço urbano e promove debate sobre identidade e pertencimento. Isso corresponde exatamente à alternativa C.
- Verifique as demais alternativas. A é errada porque o narrador não rotula a prática como vandalismo sem justificativa. B é errada porque há avaliação clara e positiva, não neutralidade. D é errada porque a ilegalidade nem é enfatizada e o texto avalia o impacto social. E é errada porque o texto valoriza a participação social e não apenas a estética.
- Resultado: a resposta correta é C, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a opinião do narrador a partir das informações do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se prendido à menção às críticas que associam graffiti a crime e assumido que o narrador compartilha essa visão. Ele ignora que o texto apresenta essa crítica para depois refutá-la com os efeitos positivos.
O aluno pode ter entendido que, por o texto apresentar vários pontos de vista (moradores, artista, comerciantes, críticos), o narrador estaria neutro. Não percebeu que a seleção e a ordem das informações revelam uma avaliação favorável.
Por que engana: Confundir opinião do narrador com fatos ou interpretar neutralidade como apoio.
O narrador valoriza o graffiti como iniciativa colaborativa que fortalece a identidade local.
O aluno pode ter associado a prática a algo ilegal, como ocorre com pichações, e ter focado nessa dimensão. Não notou que o texto não destaca a ilegalidade e que avalia principalmente o impacto social dos murais.
O aluno pode ter achado que o texto trata apenas da beleza visual, por causa da expressão 'renovação visual' e 'telas coloridas'. Ele deixou de perceber a ênfase nos vínculos, nos voluntários e nas ações colaborativas.
Raio-X da questão
opinião do narrador sobre arte urbana
diagnostico
interpretação de texto · análise de opinião
interpretação de textos argumentativos e narrativos
Confundir opinião do narrador com fatos ou interpretar neutralidade como apoio.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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