Em uma atividade, alunos discutiram como reduzir o impacto do plástico. Marcos sugeriu trocar garrafas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade, alunos discutiram como reduzir o impacto do plástico. Marcos sugeriu trocar garrafas plásticas por garrafas de vidro. Ana propôs recolher embalagens para reciclagem uma vez por mês. Beto defendeu evitar embalagens descartáveis na compra de alimentos. Carla recomendou instalar lixeiras de coleta seletiva na escola. Depois da discussão, o grupo escolheu a proposta de Beto como a medida principal. Qual proposta resume a conclusão comum alcançada pelo grupo?
- A) Reduzir o uso de garrafas plásticas nas atividades escolares
- B) Evitar embalagens descartáveis na compra de alimentos
- C) Instalar lixeiras de coleta seletiva na escola
- D) Trocar garrafas plásticas por garrafas de vidro
- E) Recolher embalagens para reciclagem uma vez por mês
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a proposta que resume a conclusão comum do grupo. Resolvi a questão lendo o texto antes de olhar o gabarito. Passo 2: O texto afirma que, depois da discussão, o grupo escolheu a proposta de Beto como a medida principal. Passo 3: A proposta de Beto foi evitar embalagens descartáveis na compra de alimentos, que é exatamente a alternativa B. Passo 4: Por isso, B é a resposta correta, e a conclusão do grupo coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada porque fala em garrafas plásticas nas atividades escolares, um tema que não foi a escolha final do grupo. Passo 6: A alternativa C está errada porque instalar lixeiras é a proposta de Carla, que não foi a escolhida como principal. Passo 7: A alternativa D está errada porque trocar garrafas plásticas por vidro é a proposta de Marcos, que também não foi a escolhida. Passo 8: A alternativa E está errada porque recolher embalagens uma vez por mês é a proposta de Ana, que o grupo também não escolheu como medida principal.
💡 Dica: Leia as propostas e identifique a que representa a ideia central do grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter percebido que o tema central da discussão era o plástico e que a proposta de reduzir garrafas plásticas abrange todas as ideias, achando que resume a conclusão. Ele não separou a visão geral do tema da medida escolhida pelo grupo.
Por que engana: Escolher uma proposta que não representa a conclusão comum, focando em uma ideia isolada.
A conclusão do grupo foi escolher como medida principal a proposta defendida por Beto: evitar embalagens descartáveis na compra de alimentos.
O aluno pode ter achado que a coleta seletiva é a medida mais concreta e viável para a escola, e por isso a tomou como conclusão. Ele confundiu a proposta de Carla com a escolha final do grupo, que foi a de Beto.
O aluno pode ter pensado que substituir o plástico por vidro é a solução mais eficaz, pela intuição de que o vidro é mais ecológico. Ele deixou de seguir o texto, que indica a escolha de Beto como medida principal.
O aluno pode ter focado na ação mais específica e com frequência definida, que parece mais completa e operacional. Ele não atentou para o fato de que o texto destaca a escolha de Beto, e não a de Ana.
Raio-X da questão
redução do uso plástico
diagnostico
compreensão de texto
estude formas de reduzir o impacto ambiental do plástico
Escolher uma proposta que não representa a conclusão comum, focando em uma ideia isolada.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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