Como criar uma reportagem digital que mostre o talento dos colegas da turma? Para responder, o professor…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir roteiro para edição de uma reportagem digital sobre temas de interesse da turma, a partir de buscas de informações, imagens, áudios e vídeos na internet, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como criar uma reportagem digital que mostre o talento dos colegas da turma? Para responder, o professor orientou: primeiro, buscar informações em sites, redes sociais e plataformas de vídeo; em seguida, selecionar imagens, áudios e vídeos relevantes; depois, definir perguntas para entrevistas com os alunos; por fim, escrever um roteiro claro com introdução, desenvolvimento e conclusão, e revisá-lo antes da gravação. Considere o texto-base e identifique a sequência adequada de etapas para produzir o roteiro da reportagem digital.
- A) Buscar informações; selecionar imagens, áudios e vídeos; definir perguntas; escrever e revisar o roteiro
- B) Buscar informações; selecionar imagens, áudios e vídeos; escrever e revisar o roteiro; definir perguntas
- C) Definir perguntas; buscar informações; selecionar imagens, áudios e vídeos; escrever e revisar o roteiro
- D) Buscar informações; definir perguntas; selecionar imagens, áudios e vídeos; escrever e revisar o roteiro
- E) Selecionar imagens, áudios e vídeos; buscar informações; definir perguntas; escrever e revisar o roteiro
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e identifique a ordem em que o professor descreveu as etapas: primeiro buscar informações em sites, redes sociais e plataformas de vídeo; em seguida, selecionar imagens, áudios e vídeos relevantes; depois, definir perguntas para entrevistas; por fim, escrever e revisar o roteiro.
- Verifique a sequência de cada alternativa comparando com essa ordem. A alternativa A segue exatamente a sequência do texto: buscar informações, selecionar imagens, áudios e vídeos, definir perguntas, escrever e revisar o roteiro.
- Analise as alternativas erradas. A B inverte a definição de perguntas com a escrita do roteiro, quando o roteiro deve vir por último, depois de todas as etapas de pesquisa e preparação. A C coloca a definição de perguntas antes da busca de informações, o que não segue a orientação dada. A D troca a seleção de materiais com a definição de perguntas, invertendo duas etapas intermediárias. A E começa pela seleção de imagens, áudios e vídeos, mas esses materiais só podem ser selecionados depois de pesquisados.
- Conclusão: a sequência correta é buscar informações, selecionar imagens, áudios e vídeos, definir perguntas e, por fim, escrever e revisar o roteiro. Portanto, a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Siga a ordem lógica das etapas para produzir o roteiro da reportagem digital.
Alternativa por alternativa
Segue a ordem proposta: pesquisa, seleção de mídias, definição de entrevistas e elaboração/revisão do roteiro.
O aluno provavelmente acredita que o roteiro pode ser escrito antes de definir as perguntas das entrevistas, tratando essas etapas como independentes.
Por que engana: Confundir a ordem das etapas, como definir perguntas antes de buscar informações.
O aluno pode ter achado que as perguntas devem ser definidas antes de qualquer pesquisa, sem perceber que o texto indica a busca de informações como primeiro passo.
O aluno provavelmente leu rapidamente as etapas e considerou que as perguntas de entrevista vêm logo após a busca, sem notar que a seleção de materiais é descrita antes.
O aluno pode ter entendido que os materiais (imagens, áudios e vídeos) devem ser selecionados antes de pesquisar, ignorando que a seleção depende das informações encontradas.
Raio-X da questão
sequência lógica de etapas
avaliacao
compreensão de texto instrucional
estude a ordem correta das etapas para produzir um roteiro
Confundir a ordem das etapas, como definir perguntas antes de buscar informações.
tomada_decisao
cotidiano
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