— Por que no treino só as meninas fazem alongamento e os meninos levantam peso? perguntou Pedro. “Meninas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Por que no treino só as meninas fazem alongamento e os meninos levantam peso? perguntou Pedro. “Meninas precisam preservar a elegância e meninos devem ganhar força”, respondeu a treinadora. Os colegas concordaram, afirmando que seria estranho ver meninas no ginásio de musculação. Algumas atletas, como Maria, sentem-se desmotivadas a participar de todas as modalidades. Dados ilustrativos: levantamento interno mostra que 78% das alunas optam por atividades consideradas “leves” por receio de ferir expectativas estéticas. Analise o diálogo e identifique a estratégia que adota posicionamento contrário a estereótipos e relações de poder nas práticas corporais descritas.
- A) Questionar publicamente a justificativa estereotipada
- B) Reforçar a ideia de que gêneros determinam aptidão física
- C) Sugerir que as alunas se adequem ao estereótipo para agradar
- D) Ignorar o comentário da treinadora sem questionar
- E) Aceitar a divisão de exercícios baseada em gênero
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado mostra a treinadora justificando a divisão de atividades por gênero com base em estereótipos (meninas devem preservar a elegância, meninos devem ganhar força), e Pedro expressa estranhamento com essa separação. Passo 2: A estratégia pedida é a que se opõe a essa lógica, isto é, a que questiona a justificativa estereotipada. Passo 3: A alternativa A descreve exatamente isso: questionar publicamente a justificativa expõe que ela limita as alunas e naturaliza uma relação de poder. Passo 4: A alternativa B está errada, pois reforça a ideia de que o gênero determina a aptidão física, que é justamente o estereótipo criticado no texto. Passo 5: A alternativa C está errada, pois sugere que as alunas se adaptem ao estereótipo, o que reproduz a pressão social descrita no caso. Passo 6: A alternativa D está errada, pois ignorar o comentário mantém a naturalização da desigualdade, sem nenhum posicionamento crítico. Passo 7: A alternativa E está errada, pois aceitar a divisão baseada em gênero é a própria prática que o texto problematiza. Passo 8: Os dados (78% das alunas evitando atividades por receio de expectativas estéticas) e o relato de Maria mostram os efeitos reais desse estereótipo, o que confirma que a resposta correta é a A, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a alternativa que desafia estereótipos de gênero nas práticas corporais.
Alternativa por alternativa
Desafia o discurso de poder e estereótipos, adotando posicionamento crítico conforme o texto.
Acredita que diferenças de gênero determinam a capacidade física, tomando como natural a fala da treinadora e não percebendo que a justificativa é um estereótipo.
Por que engana: Escolher alternativas que reforçam estereótipos ou aceitam a divisão de gênero sem questionamento.
Entende que a solução é a adaptação das alunas às expectativas do grupo, interpretando a pressão social como algo a ser atendido e não questionado.
Acredita que não se manifestar é uma postura neutra, sem perceber que o silêncio mantém a naturalização da desigualdade descrita no diálogo.
Considera normal separar exercícios por gênero, confundindo tradição com justificativa adequada e não reconhecendo a relação de poder envolvida.
Raio-X da questão
estereótipos de gênero
diagnostico
estereótipos de gênero · relações de poder social
estude estereótipos e relações de poder nas práticas corporais
Escolher alternativas que reforçam estereótipos ou aceitam a divisão de gênero sem questionamento.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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