— Você foi ao clube literário ontem? — Fui. Mas percebi que a maioria fala numa linguagem inacessível. Um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você foi ao clube literário ontem? — Fui. Mas percebi que a maioria fala numa linguagem inacessível. Um estudo recente indica que 68% da população não se sente representada nas discussões de literatura. — Exato. Acho ótimo o espaço, mas ele deveria acolher autores populares e temas do cotidiano. — Concordo. O evento valoriza apenas autores consagrados; isso exclui leitores sem formação acadêmica. — Precisamos ampliar o repertório cultural, tornando a leitura menos excludente. Analise o diálogo e identifique a alternativa que indica a postura crítica em relação à elitização do acesso à literatura.
- A) Reproduz visão de que a literatura é acessível apenas a elites acadêmicas
- B) Apresenta crítica à valorização exclusiva de autores consagrados
- C) Expressa apoio à ampliação do repertório de leitura
- D) Manifesta preocupação com a formação acadêmica dos leitores
- E) Adota postura de reconhecimento de diversidade cultural
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a alternativa que expresse postura crítica em relação à elitização do acesso à literatura, ou seja, uma crítica a práticas que restringem a leitura a poucos. Passo 2: No diálogo, a crítica central aparece na fala 'O evento valoriza apenas autores consagrados; isso exclui leitores sem formação acadêmica'. Essa frase denuncia a valorização exclusiva de um grupo de autores e a exclusão de leitores sem formação acadêmica, o que é exatamente um questionamento à elitização. Passo 3: A alternativa A está errada porque inverte o sentido do texto, pois ela reproduz a visão elitista que os personagens criticam. Passo 4: A alternativa C está errada porque apenas apresenta uma proposta de solução (ampliar o repertório), sem denunciar diretamente a prática elitista; é uma consequência da crítica, e não a crítica em si. Passo 5: A alternativa D está errada porque o texto não demonstra preocupação com a formação acadêmica dos leitores, e sim com a exclusão de quem não a possui. Passo 6: A alternativa E está errada porque o diálogo não trata de reconhecimento da diversidade cultural como postura declarada; o foco é o acesso e a exclusão. Passo 7: Conclusão: a alternativa B é a que melhor traduz a postura crítica do diálogo, pois identifica diretamente a valorização exclusiva de autores consagrados como fator de exclusão.
💡 Dica: Leia o diálogo atentamente e identifique a crítica expressa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido apenas a palavra 'acadêmica' e associado a fala de forma literal, sem perceber que os interlocutores criticam essa exclusão.
Por que engana: Confundir apoio à diversidade com crítica à elitização, escolhendo alternativas que não indicam postura crítica.
Criticar a preferência por autores consagrados expõe a elitização e defende maior inclusão.
O aluno pode ter tomado a proposta final como a própria postura crítica, sem separar a crítica (a elitização) da solução apresentada (ampliar o repertório).
O aluno pode ter se prendido ao termo 'formação acadêmica' e concluído que o diálogo se preocupa com ela, quando a preocupação real é com quem fica excluído por não possuí-la.
O aluno pode ter associado a ideia de acolher autores populares e temas do cotidiano a um reconhecimento da diversidade cultural, sem notar que o foco do diálogo é o acesso e a exclusão.
Raio-X da questão
elitização do acesso à literatura
diagnostico
interpretação de texto · análise crítica textual
estude crítica social e linguagem literária
Confundir apoio à diversidade com crítica à elitização, escolhendo alternativas que não indicam postura crítica.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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