Língua Portuguesa1ª sérieBNCC EM13LP30Difícil⏱ medio

O monitoramento das margens do córrego das Palmeiras foi conduzido por estudantes de biologia durante cinco…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP30

Realizar pesquisas de diferentes tipos (bibliográfica, de campo, experimento científico, levantamento de dados etc.), usando fontes abertas e confiáveis, registrando o processo e comunicando os resultados, tendo em vista os objetivos pretendidos e demais elementos do contexto de produção, como forma de compreender como o conhecimento científico é produzido e apropriar-se dos procedimentos e dos gêneros textuais envolvidos na realização de pesquisas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O monitoramento das margens do córrego das Palmeiras foi conduzido por estudantes de biologia durante cinco dias. Em três pontos de coleta (A, B e C), mediram diariamente pH e turbidez com kit portátil. Os valores de pH variaram de 6,8 a 7,4, enquanto a turbidez se elevou de 5 UNT a 20 UNT após chuvas. No rascunho do relatório, o grupo sugeriu organizar o texto em: introdução, método, discussão dos dados, referencial teórico e conclusão. Com base no texto-base, identifique a proposta de estruturação que corrige adequadamente o rascunho, incluindo seção específica para apresentar os dados observados.

A) introdução; referencial teórico; metodologia; resultados; conclusão
B) introdução; discussão dos dados; metodologia; resultados; conclusão
C) resumo; introdução; metodologia; resultados; conclusão
D) introdução; metodologia; referências; resultados; conclusão
E) introdução; metodologia; resultados; discussão; conclusão

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

O rascunho tem cinco seções: introdução, método, discussão dos dados, referencial teórico e conclusão. O problema é que a discussão aparece antes de os dados serem apresentados e o referencial está deslocado. Passo 2: A ordem lógica de um relatório científico é apresentar o problema (introdução), explicar como os dados foram obtidos (metodologia), mostrar os dados (resultados), interpretá-los à luz do contexto e da teoria (discussão) e fechar com as conclusões. Passo 3: O enunciado pede uma seção específica para apresentar os dados observados, que são os valores de pH de 6,8 a 7,4 e a turbidez de 5 UNT a 20 UNT nos pontos A, B e C. Essa seção é a de resultados. Passo 4: A alternativa E segue exatamente essa sequência: introdução, metodologia, resultados, discussão e conclusão. Passo 5: A alternativa A elimina a discussão dos dados, que o grupo havia previsto e que é necessária para interpretar as variações após as chuvas. Passo 6: A alternativa B coloca a discussão antes da metodologia e dos resultados, o que é impossível, pois não se discute um dado antes de apresentá-lo. Passo 7: A alternativa C inclui resumo, que é um elemento pré-textual, e também omite a discussão. Passo 8: A alternativa D põe referências no meio do corpo do texto, quando elas ficam ao final, e também não tem discussão. Passo 9: Gabarito oficial E confirmado, pois é a única alternativa que corrige a ordem e inclui resultados e discussão como seções distintas.

💡 Dica: Analise a função de cada seção em um relatório científico.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que basta incluir uma seção de resultados e manter o referencial logo após a introdução, sem perceber que a interpretação dos dados precisa existir como seção própria, que a discussão é indispensável.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno confunde discussão com algo que pode vir antes da apresentação dos dados, como se fosse possível interpretar os valores antes de explicar o método e mostrar os resultados.

Por que engana: Confundir a ordem lógica das seções do relatório, trocando metodologia por discussão ou referencial teórico.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno trata o resumo como uma seção do corpo do texto colocada no início, sem saber que ele é um elemento pré-textual, e não percebe que a discussão dos dados desapareceu da estrutura.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde referências bibliográficas, que ficam ao final do trabalho, com uma seção de conteúdo colocada antes dos resultados, e também deixa de incluir a discussão dos dados.

E Correta

Apresenta seção 'resultados' após 'metodologia', permitindo expor dados antes de interpretá-los em 'discussão'.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Entender

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao

🎯 Conceito central

estrutura de relatório científico

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

partes de um texto informativo

📚 Reveja

Estude as partes essenciais de um relatório científico e suas funções.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ordem lógica das seções do relatório, trocando metodologia por discussão ou referencial teórico.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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