As luzes da sala estavam baixas quando a família decidiu usar uma roleta colorida para escolher um tema de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis, estimando os que têm maiores ou menores chances de ocorrência.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
As luzes da sala estavam baixas quando a família decidiu usar uma roleta colorida para escolher um tema de conversa. A roleta, presa a uma base giratória, estava dividida em três setores iguais, pintados de vermelho, verde e amarelo. Após o giro, um dado comum de seis faces seria lançado para definir a ordem de fala entre os três irmãos. Cada combinação de cor e número corresponderia a um resultado possível do processo. Analise o texto-base e identifique quantos resultados distintos esse experimento combinado gera.
- A) 15 resultados
- B) 21 resultados
- C) 12 resultados
- D) 18 resultados
- E) 9 resultados
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os dois experimentos independentes: o giro da roleta e o lançamento do dado. O resultado de um não altera o outro, então os resultados combinados são formados por pares (cor, número).
- Conte os resultados possíveis da roleta. Ela tem três setores iguais (vermelho, verde e amarelo), logo são 3 resultados possíveis.
- Conte os resultados possíveis do dado comum de seis faces, que são 6 (1, 2, 3, 4, 5 e 6).
- Aplique o princípio multiplicativo. Como cada cor pode ser combinada com cada número, o total é 3 vezes 6, igual a 18 resultados distintos.
- Compare com o gabarito oficial, que é D (18 resultados). A resolução confirma o gabarito.
- Por que as outras estão erradas: A (15) não corresponde a nenhum produto dos números de resultados, B (21) equivale a 3 vezes 7, o que exigiria um sétimo número no dado, C (12) seria obtido apenas com 2 setores da roleta ou 4 faces do dado, e E (9) é a soma de 3 mais 6, que não representa combinações e sim uma adição sem sentido para pares de resultados.
💡 Dica: Multiplique o número de setores da roleta pelo número de faces do dado.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente tentou combinar os resultados de forma incorreta, como se fosse uma contagem com pares em número inadequado, sem aplicar o princípio multiplicativo.
Por que engana: O aluno pode confundir o número de setores com o número de faces do dado e somar em vez de multiplicar.
O aluno provavelmente contou um número de faces do dado ou de setores acima do real, ou acrescentou resultados extras ao produto, achando que há 7 possibilidades em algum dos experimentos.
O aluno provavelmente considerou apenas 2 setores da roleta ou 4 faces do dado, deixando de contar um dos setores ou faces do enunciado.
Sao 3 cores possiveis combinadas com 6 faces do dado, logo 3 x 6 = 18 resultados.
O aluno provavelmente somou os resultados da roleta e do dado (3 + 6) em vez de multiplicar, confundindo eventos combinados com eventos alternativos.
Raio-X da questão
experimento combinado, probabilidade
avaliacao
noções básicas de multiplicação · conceito de experimento aleatório
Estude como calcular o total de resultados em experimentos combinados.
O aluno pode confundir o número de setores com o número de faces do dado e somar em vez de multiplicar.
tomada_decisao
cotidiano
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