— Que tipo de vida microscópica deve estar trabalhando nessas cascas de banana quase derretidas? perguntou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição, reconhecendo a importância ambiental desse processo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Que tipo de vida microscópica deve estar trabalhando nessas cascas de banana quase derretidas? perguntou Luiza ao olhar para o compartimento de compostagem improvisado no playground da escola. Sob as cascas amareladas, apareceram fungos branqueados e pequenos pontos murchos que, aos poucos, liberavam um líquido rico em cor escura. Enquanto isso, um cheiro terroso revelava atividade bacteriana intensa. Em algumas semanas, o material úmido se tornou um húmus escuro e fofo, pronto para ser misturado ao canteiro de flores do pátio. Alunos anotaram que, sem esse processo, as sobras orgânicas se acumulariam, prejudicando o solo e atraindo pragas. Analise o texto-base e identifique por que o trabalho de fungos e bactérias é fundamental para a manutenção do solo fértil?
- A) Porque eles transformam resíduos em nutrientes disponíveis para plantas
- B) Porque eles impedem a produção de húmus que retém água
- C) Porque eles aumentam o acúmulo de lixo orgânico no ambiente
- D) Porque eles convertem gás carbônico em oxigênio
- E) Porque eles mantêm resíduos acumulados sem alterá-los
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve a compostagem: cascas de banana se decompõem com a ação de fungos e bactérias, liberam líquido escuro, e o material se transforma em húmus escuro e fofo, pronto para o canteiro. Passo 2: O húmus é matéria orgânica decomposta, rica em nutrientes que as plantas absorvem, o que mantém o solo fértil. Passo 3: Portanto, a função dos decompositores é transformar resíduos orgânicos em substâncias que as plantas conseguem aproveitar, justificando a alternativa A. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o texto diz justamente que esses micro-organismos produzem húmus, e não impedem sua formação. Passo 5: A alternativa C está errada, porque o texto afirma que, sem a decomposição, o lixo orgânico se acumularia, ou seja, a ação deles reduz esse acúmulo. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a conversão de gás carbônico em oxigênio é função da fotossíntese, feita por plantas e algas, e não é o papel descrito no texto. Passo 7: A alternativa E está errada, porque o texto mostra justamente que os resíduos são alterados e transformados, e não mantidos sem mudança. Passo 8: O gabarito oficial (A) coincide com a análise feita.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a função dos fungos e bactérias no solo.
Alternativa por alternativa
Fungos e bactérias degradam matéria orgânica liberando minerais que enriquecem o solo para as plantas.
O aluno confunde o papel dos decompositores, imaginando que eles bloqueiam a formação do húmus, quando o texto mostra exatamente o contrário.
O aluno inverte a relação causal, supondo que a atividade microbiana aumenta o lixo, quando o texto diz que sem ela as sobras se acumulariam.
O aluno associa fungos e bactérias à produção de oxigênio, confundindo a decomposição com a fotossíntese realizada por plantas e algas.
Por que engana: Confundir o papel dos fungos e bactérias com a produção de oxigênio ou acúmulo de lixo.
O aluno entende que os micro-organismos apenas preservam o resíduo, ignorando que o texto descreve a transformação do material em húmus.
Raio-X da questão
fungos e bactérias no solo
diagnostico
função dos decompositores · ciclo da matéria orgânica
Estude o papel dos decompositores na ciclagem de nutrientes.
Confundir o papel dos fungos e bactérias com a produção de oxigênio ou acúmulo de lixo.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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