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Ciências4º anoBNCC EF04CI06Fácil⏱ medio

— Mãe, por que as cascas de fruta estão cobertas de cogumelos e uma camada viscosa? — perguntou João ao…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04CI06

Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição, reconhecendo a importância ambiental desse processo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Mãe, por que as cascas de fruta estão cobertas de cogumelos e uma camada viscosa? — perguntou João ao observar os restos junto ao muro do quintal. A mãe explicou que fungos e bactérias atuam no processo de decomposição, transformando restos de alimentos em nutrientes que retornam ao solo. Ao longo de dias, os resíduos perdem massa e sua textura muda, tornando-se terra fofa. Esse processo é essencial para a saúde do solo e o ciclo de nutrientes nos ecossistemas. Analise o texto e identifique como fungos e bactérias colaboram na decomposição de restos orgânicos e por que esse processo é importante para o solo.

  1. A) Solubilizar resíduos apenas por bactérias, sem formação de hifas, reduzindo a liberação de nutrientes.
  2. B) Fragmentar resíduos com hifas e, em conjunto com bactérias, liberar nutrientes que enriquecem o solo.
  3. C) Fragmentar resíduos com hifas mas impedir ação bacteriana, limitando a ciclagem de nutrientes.
  4. D) Converter resíduos apenas em CO2 e H2O, sem formar nutrientes para o solo, diminuindo a fertilidade.
  5. E) Preservar resíduos intactos, inibindo a decomposição e acumulando matéria orgânica.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto diz que fungos e bactérias atuam na decomposição, transformando restos de alimentos em nutrientes que voltam ao solo, e que os resíduos perdem massa e mudam de textura até virar terra fofa. Passo 2: Os cogumelos e a camada viscosa são sinais da atividade dos fungos e das bactérias. Os fungos produzem hifas, filamentos que penetram e fragmentam os restos orgânicos, aumentando a superfície de contato. Passo 3: As bactérias atuam junto com os fungos, decompondo a matéria em substâncias mais simples que o solo absorve, como nitrogênio, fósforo e outros minerais. Passo 4: Esses nutrientes retornam ao solo, nutrem as plantas e mantêm o ciclo de nutrientes dos ecossistemas, por isso a decomposição é essencial para a fertilidade e a saúde do solo. Passo 5: A alternativa B reúne as duas ideias corretas: fragmentação pelas hifas, ação conjunta com bactérias e liberação de nutrientes que enriquecem o solo. As demais estão erradas: a alternativa A afirma que só bactérias atuam e que há redução de nutrientes; a C diz que a ação bacteriana é impedida, o que contradiz o texto; a D afirma que não há formação de nutrientes, contrário ao texto; a E fala em inibir a decomposição, oposto ao que o texto descreve.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a ação dos fungos e bactérias na decomposição e sua importância para o solo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que bactérias decompõem sozinhas e que a decomposição empobrece o solo, ignorando a ação dos fungos e a liberação de nutrientes descrita no texto.

Por que engana: Confundir o papel dos fungos e bactérias na decomposição, acreditando que apenas um atua ou que a decomposição não contribui para o solo.

B Correta

Fungos formam hifas que fragmentam a matéria e bactérias solubilizam nutrientes, promovendo fertilidade.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a ação bacteriana é bloqueada pelos fungos e que a ciclagem de nutrientes fica limitada, quando o texto afirma que fungos e bactérias atuam juntos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que a decomposição produz apenas gás carbônico e água, sem nutrientes, confundindo a mineralização total com a formação de nutrientes aproveitáveis pelo solo.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno associa a presença de fungos e de camada viscosa a acúmulo e preservação dos resíduos, achando que a decomposição está sendo inibida, quando o texto descreve a perda de massa e a mudança de textura.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

decomposição, fungos, bactérias, nutrientes, solo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

ciclo da matéria orgânica · funções dos seres vivos

📚 Reveja

Estude o papel dos fungos e bactérias na decomposição e o ciclo de nutrientes no solo.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o papel dos fungos e bactérias na decomposição, acreditando que apenas um atua ou que a decomposição não contribui para o solo.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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