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Ciências4º anoBNCC EF04CI06Difícil⏱ medio

— Vocês já viram como as pilhas de folhas úmidas no parque mudam ao longo das semanas? — perguntou Mariana…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04CI06

Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição, reconhecendo a importância ambiental desse processo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Vocês já viram como as pilhas de folhas úmidas no parque mudam ao longo das semanas? — perguntou Mariana, apontando pequenos cogumelos brancos surgindo entre a serrapilheira. Lucas observou um musgo úmido e comentou que havia cheiro de terra fofa. A bióloga local explicou que fungos e bactérias presentes ali degradam as folhas, transformando restos de plantas em partículas ricas em nutrientes. Esses microrganismos aceleram a decomposição com suas enzimas, liberando nitrogênio, fósforo e outros elementos que ficam disponíveis para as plantas crescerem mais saudáveis no solo do parque. Analise o texto-base e determine como a atuação de fungos e bactérias beneficia o solo.

  1. A) Consumir apenas matéria inorgânica, deixando restos orgânicos no solo
  2. B) Produzir energia diretamente para as plantas por meio da fotossíntese
  3. C) Transferir nutrientes de volta para organismos vivos sem enriquecer o solo
  4. D) Isolar nutrientes na serrapilheira, impedindo que sejam absorvidos pelas plantas
  5. E) Quebrar a matéria orgânica e liberar nutrientes no solo

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. Ele descreve que fungos e bactérias degradam as folhas (serrapilheira), transformando restos de plantas em partículas ricas em nutrientes, e que suas enzimas aceleram a decomposição, liberando nitrogênio, fósforo e outros elementos disponíveis para as plantas.
  2. Identifique a ideia central: o benefício ao solo vem da decomposição da matéria orgânica, que devolve nutrientes ao ambiente, e não de algum processo que retenha ou produza energia.
  3. Resolva por conta própria. A função desses decompositores é quebrar a matéria orgânica morta e liberar os nutrientes minerais no solo, onde as plantas podem absorvê-los. Isso corresponde exatamente à alternativa E.
  4. Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque fungos e bactérias consomem matéria orgânica, não inorgânica, e não deixam os restos intactos. A alternativa B está errada porque fotossíntese é feita por plantas e algas, não por fungos e bactérias decompositores, e não produz energia diretamente para as plantas. A alternativa C está errada porque os nutrientes são devolvidos ao solo, enriquecendo-o, e não transferidos para organismos vivos. A alternativa D está errada porque o texto afirma que os nutrientes ficam disponíveis para as plantas, justamente o oposto de isolá-los.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a função dos fungos e bactérias no ciclo dos nutrientes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que os decompositores consomem matéria inorgânica e que os restos orgânicos permanecem no solo, invertendo o papel da decomposição.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado fungos e bactérias à fotossíntese, confundindo decompositores com organismos produtores de energia a partir da luz.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter entendido que os nutrientes passam para outros seres vivos e não retornam ao solo, ignorando que o texto fala em disponibilizá-los no solo.

Por que engana: Confundir decompositores com produtores ou consumidores, ou interpretar que eles isolam nutrientes sem disponibilizá-los.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido 'partículas ricas em nutrientes' como se os nutrientes ficassem presos na serrapilheira, ignorando a frase final que afirma que eles ficam disponíveis para as plantas.

E Correta

Fungos e bactérias degradam resíduos vegetais, mineralizando nutrientes essenciais que enriquecem o solo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

decomposição e reciclagem nutrientes

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

funções dos seres vivos · ciclo da matéria

📚 Reveja

estude o papel dos decompositores no solo e ciclo dos nutrientes

⚠️ Erro mais comum

Confundir decompositores com produtores ou consumidores, ou interpretar que eles isolam nutrientes sem disponibilizá-los.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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