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História6º anoBNCC EF06HI09Difícil⏱ medio

Será que toda sabedoria antiga vem apenas da Grécia e de Roma? Uma conferência internacional reuniu…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI09

Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Será que toda sabedoria antiga vem apenas da Grécia e de Roma? Uma conferência internacional reuniu historiadores que debateram o alcance do termo Antiguidade Clássica. Dados ilustrativos: 78% dos participantes afirmaram que o conceito privilegia tradições greco-romanas ao estudar instituições políticas, filosofia e artes. Outros 22% defenderam a inclusão de contribuições de civilizações como a mesopotâmica, indiana e chinesa. Um painel destacou como manuscritos babilônios com leis civis e registros astronômicos de Uruk permanecem pouco presentes nos currículos escolares ocidentais. Essa discussão evidenciou tanto o impacto profundo das culturas clássicas na tradição ocidental quanto as lacunas deixadas pela exclusão de legados não greco-romanos. Analise o texto e identifique qual exemplo apresenta um limite do conceito de Antiguidade Clássica na tradição ocidental.

  1. A) A adaptação de modelos de arquitetura romana em prédios governamentais
  2. B) A influência do sistema jurídico romano nas codificações modernas
  3. C) A redescoberta de textos matemáticos da Mesopotâmia em estudos contemporâneos
  4. D) A persistência de temas gregos e romanos na literatura renascentista europeia
  5. E) A valorização de esculturas helênicas em museus do século XIX

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede um exemplo que mostre um limite do conceito de Antiguidade Clássica na tradição ocidental, ou seja, algo que revele o que ficou de fora. O texto aponta esse limite ao falar das lacunas deixadas pela exclusão de legados não greco-romanos, como os manuscritos babilônios e os registros astronômicos de Uruk, pouco presentes nos currículos ocidentais.
  2. A alternativa C trata da redescoberta de textos matemáticos da Mesopotâmia em estudos contemporâneos. Esse exemplo mostra que a produção mesopotâmica ficou à margem do conceito clássico e só voltou a ser estudada depois, o que revela o limite do conceito. Por isso, concluo que C é a resposta correta, de acordo com o gabarito oficial. Ressalto que a palavra redescoberta é o indício decisivo: ela pressupõe que o legado havia sido esquecido ou excluído.
  3. As demais alternativas descrevem a força e a abrangência da herança greco-romana, e não seu limite. A alternativa A é errada porque mostra a adaptação de modelos romanos na arquitetura, uma influência e não uma exclusão. A alternativa B é errada porque a influência do direito romano nas codificações modernas reforça o alcance do conceito. A alternativa D é errada porque a presença de temas gregos e romanos na literatura renascentista mostra o impacto profundo da tradição clássica. A alternativa E é errada porque a valorização de esculturas helênicas em museus do século XIX mostra o prestígio da arte grega, sem indicar exclusão de outros povos.
  4. Há uma ambiguidade na questão, pois nenhuma alternativa mostra explicitamente a exclusão de culturas não clássicas. A escolha de C se justifica porque é a única que envolve uma civilização não greco-romana e implica que ela estava ausente do conhecimento, sendo o exemplo mais próximo de um limite.

💡 Dica: Identifique no texto o exemplo que mostra a limitação do conceito de Antiguidade Clássica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que a presença de arquitetura romana em prédios oficiais seria uma limitação do conceito, quando na verdade ela demonstra a influência e a abrangência da tradição clássica.

Por que engana: Confundir exemplos que reforçam a tradição greco-romana com aqueles que evidenciam exclusão de outras culturas.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a influência do direito romano nas codificações modernas indica uma restrição do conceito, sem perceber que ela comprova o alcance da herança greco-romana no Ocidente.

C Correta

Ilustra legado não greco-romano que o conceito de Antiguidade Clássica costuma excluir, mostrando seu limite.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que a permanência de temas gregos e romanos na literatura renascentista seria um limite, quando isso evidencia a força e o impacto profundo das culturas clássicas.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a valorização de peças helênicas em museus com exclusão de outras culturas, quando o exemplo apenas mostra o prestígio da arte grega no século XIX.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Antiguidade Clássica e suas limitações

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Civilizações antigas e suas culturas

📚 Reveja

Estude as diferentes civilizações antigas além da greco-romana e seus legados.

⚠️ Erro mais comum

Confundir exemplos que reforçam a tradição greco-romana com aqueles que evidenciam exclusão de outras culturas.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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