No catálogo de uma exposição escolar sobre o mundo antigo, uma professora reuniu cópias de moedas gregas…

Questão

No catálogo de uma exposição escolar sobre o mundo antigo, uma professora reuniu cópias de moedas gregas, trechos da Lei das XII Tábuas e desenhos de colunas usadas em templos romanos. Ao lado, outro painel lembrava que, no mesmo tempo, povos da África, da Ásia e da América também criavam cidades, leis, religiões e formas próprias de escrever a história. Durante a visita, uma aluna comentou que o nome "Antiguidade Clássica" costuma aparecer nos livros como se apenas Grécia e Roma representassem esse período. A professora então explicou que esse nome foi valorizado na tradição ocidental, mas não resume toda a experiência humana do passado. A classe percebeu que a ideia de "clássico" ajuda a organizar o estudo da história, mas também pode esconder outras culturas e modos de viver. Analise o texto e identifique o que ele mostra sobre o conceito de Antiguidade Clássica e seus limites na tradição ocidental.

1. A) Sugere que o termo classico vale para qualquer civilizacao antiga, sem limites de uso.
2. B) Explica que o estudo do mundo antigo deve excluir povos que nao usavam o alfabeto grego.
3. C) Define um tempo em que apenas Grécia e Roma existiram, sem contato com outros povos.
4. D) Atribui centralidade a Grécia e Roma, mas não esgota a diversidade de sociedades antigas.
5. E) Mostra que todo o passado antigo seguiu o mesmo modelo de leis, escrita e religião.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Leia o texto com atenção. Ele descreve a Antiguidade Clássica como um conceito construído pela tradição ocidental, que dá destaque a Grécia e Roma (moedas gregas, Lei das XII Tábuas, colunas romanas).
2. O próprio texto afirma que, no mesmo período, outros povos da África, da Ásia e da América também tinham cidades, leis, religiões e formas de escrever a história. Assim, o termo organiza o estudo, mas não representa toda a experiência humana do passado.
3. A alternativa correta é a D, pois ela reúne as duas ideias centrais: a centralidade atribuída a Grécia e Roma e a não exaustão da diversidade de sociedades antigas.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) Está errada porque o texto não defende que o termo 'clássico' sirva para qualquer civilização; ao contrário, critica a sua restrição.
6. B) Está errada porque o texto não propõe excluir povos que não usavam o alfabeto grego; ele valoriza justamente essas outras culturas.
7. C) Está errada porque o texto não diz que outros povos não existiram ou não tiveram contato; afirma que eles coexistiam no mesmo tempo.
8. E) Está errada porque o texto afirma exatamente o contrário, isto é, que as sociedades antigas tinham leis, escritas e religiões próprias e diversas.
9. Conclusão: o texto mostra que a Antiguidade Clássica é uma categoria útil para estudar a história, mas que, na tradição ocidental, pode ocultar outras culturas. A alternativa D sintetiza esse entendimento.

💡 Dica: Reflita sobre a visão eurocêntrica da Antiguidade Clássica e seus limites.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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