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História6º anoBNCC EF06HI09Difícil⏱ medio

Ao ler uma carta de um professor para seus alunos, Ana encontrou o seguinte trecho: “Quando falamos em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI09

Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao ler uma carta de um professor para seus alunos, Ana encontrou o seguinte trecho: “Quando falamos em Antiguidade Clássica, geralmente pensamos em Grécia e Roma. Esses povos deixaram marcas na arte, na política, na língua e nas leis de muitos países do Ocidente. No entanto, chamar esse período de ‘clássico’ não significa que ele foi o único importante da Antiguidade. Ao mesmo tempo em que influenciou várias culturas, esse recorte deixou em segundo plano outros povos antigos, como egípcios, fenícios, persas e mesopotâmicos, que também tiveram grande papel na história.” Considere o trecho e identifique o que ele revela sobre o conceito de Antiguidade Clássica na tradição ocidental.

  1. A) Reconhecer que a tradição ocidental rejeitou totalmente as heranças gregas e romanas.
  2. B) Reconhecer que a Antiguidade Clássica abrangeu todos os povos antigos sem distinção.
  3. C) Reconhecer a superioridade de Grécia e Roma sobre todos os demais povos da Antiguidade.
  4. D) Reconhecer que apenas a Grécia antiga formou a base da cultura ocidental.
  5. E) Reconhecer a valorização de Grécia e Roma como referência, sem negar a existência de outros povos antigos.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o trecho com atenção. O autor afirma que, ao falar em Antiguidade Clássica, pensamos sobretudo em Grécia e Roma, que deixaram marcas na arte, política, língua e leis do Ocidente.
  2. O texto, porém, faz uma ressalva: o termo 'clássico' não significa que esse foi o único período importante da Antiguidade. Ele diz que esse recorte deixou em segundo plano egípcios, fenícios, persas e mesopotâmicos, que também tiveram grande papel.
  3. Logo, o trecho revela que a tradição ocidental valoriza Grécia e Roma como referência central, mas isso não elimina a existência e a relevância de outros povos antigos. Isso corresponde à alternativa E.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) O texto diz que Grécia e Roma deixaram marcas duradouras, então a tradição não as rejeitou.
  6. B) O texto afirma que o recorte deixou outros povos em segundo plano, ou seja, a Antiguidade Clássica não abrangeu todos eles.
  7. C) O texto não fala em superioridade; apenas diz que esses povos são os mais lembrados e influentes na tradição ocidental.
  8. D) O texto cita Grécia e Roma juntas como base da cultura ocidental, não apenas a Grécia.
  9. Conclusão: a alternativa E é a única coerente com o trecho, e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia atentamente o trecho e identifique a ideia principal sobre a Antiguidade Clássica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que, por o texto criticar o recorte clássico, a tradição ocidental teria rejeitado as heranças gregas e romanas. O texto apenas relativiza a centralidade desses povos, sem negar sua influência.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido o termo 'Antiguidade' com 'Antiguidade Clássica', supondo que o conceito incluiria todos os povos antigos. O trecho diz justamente que o recorte clássico deixou outros povos em segundo plano.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a grande influência de Grécia e Roma a uma ideia de superioridade cultural. O texto descreve influência e destaque na tradição, não uma avaliação de superioridade sobre os demais povos.

Por que engana: Confundir valorização cultural com superioridade ou exclusão de outros povos antigos.

D Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter lido apenas a menção à Grécia no início do trecho e ignorado Roma, ou ter tomado a Grécia como única origem da cultura ocidental. O texto cita Grécia e Roma em conjunto.

E Correta

O texto aponta que o modelo clássico privilegia gregos e romanos, mas também mostra que a Antiguidade incluiu outros povos importantes.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Antiguidade Clássica e diversidade cultural

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Povos da Antiguidade

📚 Reveja

Estude as características e povos da Antiguidade Clássica e outros povos antigos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir valorização cultural com superioridade ou exclusão de outros povos antigos.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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