Questões BNCC EF06HI09

Na vitrine de uma biblioteca de bairro, um cartaz anunciava a “Semana dos Clássicos”. A lista trazia mitos gregos, um resumo da história de Roma e um texto dizendo que “muitas ideias políticas e leis usadas na Europa foram inspiradas nesses povos”. No mesmo folheto, a bibliotecária explicou por que colocou esses livros na frente: “É o que os manuais chamam de Antiguidade Clássica, porque virou referência para a tradição do Ocidente”.
Um visitante perguntou por que narrativas do Egito e da Pérsia ficaram na prateleira “outros antigos”, mesmo sendo do mesmo tempo. A bibliotecária respondeu que a divisão “clássico” e “outros” não é neutra e lembrou que, séculos depois, modelos europeus viajaram para diferentes regiões com conquistas e colonizações.

Interprete as escolhas descritas no texto e identifique a ideia que melhor explica o alcance e o limite do termo “Antiguidade Clássica”, considerando também seus impactos em outras sociedades.

Por que um jogo de tabuleiro chamado Conquistas da Antiguidade Classica vendeu tanto na feira? A caixa promete “viver o mundo classico” e traz cinco povos: gregos, romanos, egipcios, persas e nubios. No manual, todos sao descritos como “classicos” e usam as mesmas regras de cidade, exercito e deuses, mudando apenas o nome dos lideres. Um leitor escreve ao fabricante dizendo que ficou confuso: no livro de Historia, “classico” aparece mais ligado a Grecia e Roma, mas o jogo colocou outros povos no mesmo grupo e ainda mostrou templos egipcios com colunas do estilo grego. O fabricante responde que escolheu “classico” porque o termo e conhecido e facilita a divulgacao do produto.

Analise o texto e identifique a revisao no manual do jogo que melhor usa o conceito de Antiguidade Classica, explicando seu alcance e evitando generalizacoes sobre outros povos antigos.

Por que algumas cidades modernas mantêm hábitos que lembram os antigos gregos e romanos? Em muitas delas, prédios públicos ganham colunas altas na fachada para evocar imponência. Em praças abertas, moradores reúnem-se em debates sobre leis e planejamento urbano, inspirados na discussão comunitária. Regras de convivência são gravadas em códigos expostos em murais centrais, em alusão a códigos históricos. Em áreas agrícolas próximas, irrigação é conduzida por canalizações que lembram sistemas de civilizações mais antigas. Esses elementos mesclam tradição e inovação, mostrando como práticas e estilos de épocas muito remotas continuam a moldar modos de vida e organização social hoje.

Identifique no texto-base o elemento que ilustra o impacto das práticas sociais da Antiguidade Clássica em cidades modernas.

Como as ruínas de Pompéia nos ajudam a entender o mundo antigo? Os vestígios arqueológicos revelam casas com mosaicos, templos dedicados a deuses gregos e inscrições em latim. Na mesma época, no Vale do Nilo, civilizações egípcia e mesopotâmica construíam monumentos e desenvolviam sistemas de escrita, mas com deuses e línguas diferentes. A noção de Antiguidade Clássica fixa seu foco no legado cultural, político e artístico que surgiu na Grécia e em Roma, estendendo-se pela bacia do Mediterrâneo. Em outras regiões, apesar de contemporâneas, as sociedades não compartilham integralmente esse conjunto de referências.

Analise o texto-base e identifique qual elemento aponta o limite do conceito de Antiguidade Clássica

Dados ilustrativos: uma análise curricular comparou quatro programas de ensino de História. No Programa A, o período clássico abrangeu apenas as cidades-estado gregas entre os séculos VIII e IV a.C. No Programa B, focou-se exclusivamente no Império Romano entre 27 a.C. e 476 d.C. No Programa C, o conceito incluiu também valores filosóficos, artísticos e políticos de Persia, Índia e China que interagiram com gregos e romanos. No Programa D, definiu-se o período clássico apenas pela produção literária em latim e grego. Relatórios apontaram que o enfoque restrito (A, B e D) ignorou as trocas culturais e impactos em outras regiões, enquanto o Programa C permitiu diálogo entre tradições ocidentais e orientais.

Com base no texto, identifique o programa de ensino que melhor discute o conceito de Antiguidade Clássica considerando seu alcance além da tradição ocidental.

Durante uma visita virtual a um museu internacional, o narrador descreve uma ala dedicada a civilizações antigas. Painéis apresentam esculturas gregas em mármore, ruínas de templos romanos e mapas que mostram o império de Augusto. Há textos que explicam como as artes, a política e a filosofia desses povos influenciaram práticas em diversas regiões por séculos.

Identifique no texto-base qual definição corresponde ao conceito de Antiguidade Clássica?

Como seria passear entre colunas jônicas no coração da Amazônia? Em Manaus, uma biblioteca pública foi inaugurada com fachada inspirada em templos gregos: colunas no estilo clássico, fachada simétrica e frisos que narram cenas da Ilíada. Para se adaptar ao clima equatorial, as colunas foram feitas em concreto leve em vez de mármore, e as salas internas receberam amplas janelas para ventilação cruzada. O projeto busca valorizar o legado da Antiguidade Clássica, ao mesmo tempo em que respeita recursos locais e condições ambientais.

Com base no texto-base, identifique qual aspecto ilustra as limitações do conceito de Antiguidade Clássica quando aplicado em contexto distinto.

Fragmentos de cerâmica e moedas foram achados em escavações de um antigo entreposto comercial na atual região do Paquistão. Entre os artefatos, figurinos que misturam estilos gregos e locais e inscrições em grego indicam que, após as conquistas de Alexandre, circulavam ideias e objetos do mundo helênico além do Mediterrâneo. Pesquisadores chamam atenção para estátuas com traços gregos, mas também para motivos artísticos de tradições indígenas. Alguns historiadores defendem que o conceito de Antiguidade Clássica se aplica apenas às civilizações grega e romana dentro da bacia mediterrânea, enquanto outros ampliam seu alcance para incluir influências helênicas em sociedades asiáticas.

Analise o texto e conclua qual interpretação amplia o conceito de Antiguidade Clássica para além do Mediterrâneo?