GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História6º anoBNCC EF06HI09Média⏱ medio

Na entrada de um museu sobre o mundo antigo, um cartaz reúne três peças: uma estátua grega, uma cópia de leis…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI09

Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na entrada de um museu sobre o mundo antigo, um cartaz reúne três peças: uma estátua grega, uma cópia de leis romanas e um relevo egípcio. Ao lado, a explicação diz que muitos livros de história apresentam a Grécia e Roma como bases da cultura ocidental, mas lembram que outros povos antigos também criaram conhecimentos, cidades, leis, artes e formas de governo. O texto destaca ainda que ideias como filosofia, teatro, direito e cidadania circularam por diferentes lugares, mudando quando foram adotadas por novos povos. Assim, o visitante percebe que falar em Antiguidade Clássica ajuda a entender parte desse passado, mas não resume toda a história das sociedades antigas. Considere o texto e identifique o que ele mostra sobre a Antiguidade Clássica na tradição ocidental.

  1. A) a valorização de Grécia e Roma como referências, sem reduzir o passado antigo a essas duas culturas.
  2. B) a conclusão de que a Antiguidade Clássica explica toda a história das civilizações antigas.
  3. C) a ideia de que todo povo antigo tinha a mesma organização social e política.
  4. D) a prova de que a cultura ocidental surgiu sem contato com outros povos da Antiguidade.
  5. E) a confirmação de que somente Grécia e Roma criaram leis, artes e formas de governo antigas.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele afirma que Grécia e Roma são apresentadas como bases da cultura ocidental, mas lembra que outros povos antigos também criaram conhecimentos, cidades, leis, artes e formas de governo.
  2. Identifique a ideia central. O texto reconhece a importância da Antiguidade Clássica (Grécia e Roma) para entender parte do passado, mas afirma que ela não resume toda a história das sociedades antigas.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa A traduz exatamente essa ideia: valoriza Grécia e Roma como referências, sem reduzir o passado antigo a essas duas culturas. Essa é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
  4. Analise as demais alternativas. A B está errada porque o texto diz que a Antiguidade Clássica ajuda a entender parte do passado, não que explica toda a história. A C está errada porque o texto valoriza a diversidade de povos antigos, não uma organização social única. A D está errada porque o texto mostra a circulação de ideias entre diferentes povos, o que contradiz a ideia de surgimento sem contato. A E está errada porque o texto afirma justamente que outros povos também criaram leis, artes e formas de governo.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a mensagem principal sobre a Antiguidade Clássica.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta. O texto indica o prestígio de Grécia e Roma na tradição ocidental, mas também mostra que outras sociedades antigas existiram e influenciaram esse processo.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que, por Grécia e Roma serem a base da cultura ocidental, elas explicariam sozinhas todo o mundo antigo. Ignorou a ressalva do texto de que a Antiguidade Clássica ajuda a entender apenas parte desse passado.

Por que engana: Confundir a valorização da Grécia e Roma com a exclusão de outras culturas antigas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associou a diversidade de povos antigos a uma suposta uniformidade social e política, confundindo a variedade de cidades, leis e governos com a ideia de que todas tinham a mesma organização. Não percebeu que o texto destaca justamente a diferença entre os povos.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno leu o texto como se ele afirmasse que a cultura ocidental se desenvolveu isolada. Não percebeu que o texto fala da circulação de ideias como filosofia, teatro e direito entre diferentes lugares, o que indica contato entre povos.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno tomou a ênfase dada à Grécia e Roma como exclusividade. Ignorou a frase do texto que diz que outros povos antigos também criaram leis, artes e formas de governo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Antiguidade Clássica e diversidade cultural

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Noções básicas de história antiga

📚 Reveja

Estude a diversidade cultural e a influência de diferentes povos na Antiguidade.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a valorização da Grécia e Roma com a exclusão de outras culturas antigas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de O Ocidente Clássico: aspectos da cultura na Grécia e em Roma

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.