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Língua Portuguesa6º anoBNCC EF67LP06Média⏱ medio

Quem diria que um piquenique ao ar livre se transformaria em um pequeno laboratório de descobertas? No último…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP06

Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e seleção e hierarquização de informações, uso de 3ª pessoa etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quem diria que um piquenique ao ar livre se transformaria em um pequeno laboratório de descobertas? No último sábado, reunimos estudantes e moradores em uma clareira próxima à vasilha de rega, observando as formigas junto aos fragmentos de alimentos. Descrevemos nossas anotações em um caderno coletivo, registrando o comportamento das espécies. No parágrafo seguinte, o relatório apresenta os resultados de forma impessoal: são listados os dados de temperatura, humidade e número de visitas das formigas, com tabelas padronizadas. A seleção lexical e a topicalização da informação na terceira pessoa organizam os dados de modo diferente da narrativa vivida. Analise o texto-base e identifique qual efeito de sentido é provocado pela seleção lexical e pela topicalização da informação em terceira pessoa no segundo parágrafo?

  1. A) Aprofunda a experiência pessoal dos participantes
  2. B) Cria maior proximidade entre narrador e leitor
  3. C) Reforça o caráter informal da narrativa científica
  4. D) Intensifica a participação emotiva dos envolvidos
  5. E) Promove distanciamento e objetividade na apresentação dos dados

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto-base contrasta duas formas de relato. No primeiro parágrafo, a narração é pessoal ("reunimos", "descrevemos", "nossas anotações"), com participação direta dos envolvidos. No segundo parágrafo, o relatório passa a apresentar os resultados de forma impessoal, em terceira pessoa, com listagem de dados e tabelas padronizadas.
  2. A seleção lexical do segundo parágrafo usa termos técnicos e neutros, como "dados de temperatura", "número de visitas" e "tabelas padronizadas", que não carregam avaliação pessoal. A topicalização na terceira pessoa coloca os dados e os resultados no centro da frase, e não as pessoas que observaram. Juntas, essas escolhas apagam a voz do observador.
  3. O efeito produzido é, portanto, o distanciamento entre quem relata e o fato relatado, o que favorece a objetividade. Esse é o efeito esperado de um texto científico, cujo foco é a confiabilidade e a verificabilidade das informações.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Aprofundar a experiência pessoal é o oposto do que ocorre, pois o segundo parágrafo retira a experiência vivida do primeiro plano.
  6. B) A proximidade com o leitor é reduzida pela impessoalidade, não aumentada.
  7. C) A informalidade não se relaciona com o texto, que usa linguagem técnica e padronizada.
  8. D) A participação emotiva é ausente no trecho, que privilegia dados e não sentimentos.
  9. A alternativa E é a única que descreve corretamente o efeito da seleção lexical e da topicalização em terceira pessoa neste trecho.

💡 Dica: Observe como a terceira pessoa e a escolha de palavras alteram o tom do relatório.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a narrativa do primeiro parágrafo ao segundo, supondo que os dados ainda expressam a experiência pessoal dos participantes.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter confundido a presença de um relato coletivo, com "nós" e um tom de conversa, com proximidade ao leitor, ignorando que a terceira pessoa afasta o narrador.

Por que engana: Confundir a apresentação impessoal dos dados com uma narrativa que aproxima o leitor dos participantes ou enfatiza emoções e experiências pessoais.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter achado que qualquer texto descritivo sobre um piquenique tem tom informal, sem perceber que o relatório usa linguagem técnica e padronizada.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter se deixado levar pelo tema agradável do piquenique e pela alegria da experiência, supondo que o relato mantém carga emotiva mesmo nas tabelas e dados.

E Correta

A apresentação impessoal, com dados organizados em tabelas e informações em terceira pessoa, afasta o texto da experiência pessoal e favorece uma exposição objetiva.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

objetividade e impessoalidade textual

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

seleção lexical e topicalização · efeitos de sentido textual

📚 Reveja

Revise os efeitos de sentido da seleção lexical e da organização das informações em textos narrativos e relatórios.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a apresentação impessoal dos dados com uma narrativa que aproxima o leitor dos participantes ou enfatiza emoções e experiências pessoais.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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