Ao final de três semanas de monitoramento, uma turma do 8º ano analisou a qualidade da água de um riacho…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Divulgar o resultado de pesquisas por meio de apresentações orais, verbetes de enciclopédias colaborativas, reportagens de divulgação científica, vlogs científicos, vídeos de diferentes tipos etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao final de três semanas de monitoramento, uma turma do 8º ano analisou a qualidade da água de um riacho próximo à escola usando três parâmetros principais: pH, turbidez e presença de coliformes. Para isso, coletaram amostras em três pontos distintos, registraram os valores e compararam com os padrões de potabilidade. Os resultados indicaram pH médio de 6,2 e turbidez de 4 NTU, dentro dos padrões, e contagem de 120 UFC/100 mL de coliformes totais, acima do limite recomendado. Os alunos agora planejam divulgar esses achados em um vlog científico, com foco em tornar os dados acessíveis ao público geral e incentivar ações de conservação ambiental. Com base no texto-base, identifique qual fala seria mais eficaz para divulgar os resultados no vlog científico.
- A) No nosso estudo, coletamos amostras em três pontos do riacho durante três semanas. Venham conhecer o nosso método de coleta!
- B) No nosso estudo, todos os resultados ficaram dentro dos limites recomendados, e a água do riacho está ótima para a comunidade.
- C) No nosso estudo, a água do riacho pareceu turva e escura, e essa aparência já resume tudo o que descobrimos sobre ela.
- D) No nosso estudo, obtivemos pH 6,2, turbidez de 4 NTU e 120 UFC/100 mL de coliformes totais nas amostras dos três pontos.
- E) No nosso estudo, pH e turbidez ficaram no padrão, mas os coliformes passaram do limite: não bebam essa água. Cuidem do riacho!
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da questão. O vlog deve divulgar os achados para o público geral, então a fala ideal precisa ser fiel aos dados, clara e ligada à conservação ambiental. Passo 2: Verifique os dados do texto-base. O pH 6,2 e a turbidez de 4 NTU estão dentro dos padrões, mas a contagem de 120 UFC/100 mL de coliformes totais está acima do limite recomendado. Qualquer fala que omita ou distorça esse ponto está incompleta ou enganosa. Passo 3: Analise a alternativa E. Ela informa corretamente que pH e turbidez estão no padrão, que os coliformes ultrapassam o limite, traduz o risco de forma direta (não beber a água) e convida à ação de cuidado com o riacho. Passo 4: Compare com as outras alternativas. A alternativa A fala apenas do método e não divulga resultado algum. A alternativa B afirma que todos os resultados estão dentro dos limites, o que é falso. A alternativa C baseia a conclusão na aparência da água, que não é um parâmetro de potabilidade medido pela turbidez. A alternativa D traz os números corretos, mas sem interpretação, o que dificulta a compreensão do público geral. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial E está correto, pois é a única fala que une dados precisos, interpretação acessível e incentivo à conservação.
💡 Dica: Compare as falas com os dados e com o objetivo de informar e mobilizar o público.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, para divulgar uma pesquisa, basta descrever como os dados foram coletados. Assim, deixa de apresentar os resultados que o público precisa conhecer.
O aluno ignorou o dado de 120 UFC/100 mL de coliformes, que está acima do limite, e concluiu que a água está ótima. Leu apenas parte dos resultados.
O aluno acredita que a aparência da água, turva e escura, resume sua qualidade. Na prática, a turbidez é medida em NTU e a presença de coliformes só se confirma por análise microbiológica, não pela cor.
O aluno acha que apresentar apenas os valores numéricos já é suficiente para um público geral. Não percebe que, sem interpretação e sem o alerta sobre o risco, os dados não cumprem o objetivo de divulgação.
Por que engana: O aluno pode escolher uma fala que distorce os resultados, omite o risco indicado pelos coliformes ou apresenta dados técnicos sem torná-los acessíveis e orientar o público.
A fala apresenta os resultados em linguagem simples, destaca o que ficou acima do limite, explica o que isso significa para a qualidade da água e incentiva o público a preservar o riacho.
Raio-X da questão
Divulgação científica acessível
avaliacao
Leitura e interpretação de dados · Características do vlog científico
Revise a seleção e a comunicação de informações relevantes em gêneros de divulgação científica.
O aluno pode escolher uma fala que distorce os resultados, omite o risco indicado pelos coliformes ou apresenta dados técnicos sem torná-los acessíveis e orientar o público.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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