Você já se perguntou como a qualidade da água do rio muda ao longo do ano? Para apresentar os resultados de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Divulgar resultados de pesquisas por meio de apresentações orais, painéis, artigos de divulgação científica, verbetes de enciclopédia, podcasts científicos etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já se perguntou como a qualidade da água do rio muda ao longo do ano? Para apresentar os resultados de uma pesquisa sobre parâmetros físicos e biológicos do Rio Verde, estudantes do 7º ano criaram um roteiro de podcast. Seguiram as etapas: introdução do tema e da relevância ambiental; descrição dos métodos de coleta e análise; divulgação dos achados principais; discussão das possíveis causas das variações; anúncio de um convite para o próximo episódio. No roteiro, cada segmento deveria usar linguagem acessível, citar dados de forma clara e relacionar os resultados ao cotidiano da comunidade. A partir do texto-base, aplique as orientações de divulgação científica e identifique qual trecho do roteiro de podcast apresenta corretamente a etapa de divulgação dos resultados da pesquisa.
- A) Introduzimos o tema explicando a importância de monitorar rios urbanos para a saúde da população local.
- B) Analisamos as possíveis causas das variações de coliformes ligadas ao escoamento urbano e às chuvas sazonais.
- C) Vamos entender como realizamos as coletas de água usando frascos estéreis e registramos a temperatura e pH no momento da retirada.
- D) No próximo episódio, convidaremos um biólogo para discutir possíveis soluções para a poluição observada.
- E) Em nossos cálculos, as amostras de água coletadas em julho revelaram 540 UFC/100 mL de coliformes, acima do limite recomendado, indicando contaminação.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede o trecho do roteiro que apresenta a etapa de divulgação dos achados principais da pesquisa, ou seja, os resultados obtidos, com dados claros e linguagem acessível. Passo 2: Resolvendo por conta própria, procuro a alternativa que traz resultados concretos da pesquisa. A alternativa E informa que as amostras coletadas em julho apresentaram 540 UFC/100 mL de coliformes, valor acima do limite recomendado, o que indica contaminação. Ela cita um dado numérico, o mês da coleta e a conclusão, exatamente como a etapa de divulgação exige. Passo 3: As demais alternativas pertencem a outras etapas do roteiro. A alternativa A é a introdução, que contextualiza o tema e sua relevância, sem apresentar resultados. A alternativa B é a discussão das possíveis causas das variações, etapa posterior à divulgação. A alternativa C descreve os métodos de coleta e análise, que é outra etapa do roteiro. A alternativa D é o anúncio do convite para o próximo episódio, que encerra o podcast. Passo 4: Comparando com o gabarito oficial, a letra E coincide com a minha resolução. Observação: a alternativa E não informa o valor do limite recomendado, o que poderia tornar o dado menos completo para o ouvinte, mas essa omissão não invalida a resposta, pois a etapa de divulgação continua sendo a única que apresenta achados quantitativos.
💡 Dica: Identifique o trecho que apresenta claramente os resultados da pesquisa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a apresentação do tema com a divulgação dos resultados, achando que qualquer trecho que fala sobre o rio e sua relevância já traz os achados da pesquisa.
O aluno pode ter achado que explicar as causas das variações já é apresentar os achados, sem perceber que a discussão das causas é uma etapa separada, posterior à divulgação dos dados.
Por que engana: Confundir etapas do roteiro, escolhendo trechos que não apresentam os resultados da pesquisa.
O aluno pode ter entendido que, por mencionar o registro de temperatura e pH, o trecho apresenta resultados, quando na verdade descreve apenas os procedimentos de coleta, que pertencem à etapa de métodos.
O aluno pode ter tomado o anúncio de um convite e a menção a poluição como divulgação dos achados, sem perceber que o trecho apenas encerra o episódio e propõe a continuação da série.
Apresenta dados numéricos claros que comunicam diretamente os resultados obtidos e seu significado.
Raio-X da questão
divulgação científica resultados pesquisa
diagnostico
interpretação de texto científico · linguagem acessível e clara
estude como apresentar resultados científicos de forma clara e acessível
Confundir etapas do roteiro, escolhendo trechos que não apresentam os resultados da pesquisa.
pensamento_critico
cotidiano
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