— Que aspecto da água queremos medir? perguntou Sofia aos colegas antes de começarem o projeto escolar sobre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Que aspecto da água queremos medir? perguntou Sofia aos colegas antes de começarem o projeto escolar sobre qualidade da água de um rio próximo. João sugeriu definir quem faria cada etapa: coleta de amostras, registro de dados, redação do relatório e entrevista com o responsável pela estação de tratamento. Em seguida, combinaram cronograma semanal e distribuíram funções. Na coleta, visitaram três pontos ao longo do curso d’água e registraram temperatura, cor e odor. Durante as entrevistas, anotaram opiniões e sugestões dos moradores. Por fim, reuniram-se para redigir o texto, revisar cada seção e preparar uma apresentação para a feira de ciências. Analise o texto e identifique qual trecho exemplifica a etapa de planejamento na produção do relato de experimento.
- A) Coletar amostras de água nos três pontos ao longo do rio
- B) Sugerir a divisão de responsabilidades para coleta de amostras, registro de dados, redação e entrevista
- C) Preparar a apresentação dos resultados para a feira de ciências
- D) Registrar temperatura, cor e odor das amostras de água
- E) Reunir-se para redigir e revisar cada seção do texto
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o trecho que representa a etapa de planejamento na produção de um relato de experimento. Planejar é decidir antes de agir: definir objetivos, organizar tarefas, dividir responsabilidades e estabelecer prazos. Passo 2: A alternativa B descreve exatamente isso. Os alunos definiram quem faria a coleta, o registro, a redação e a entrevista, o que é a divisão de responsabilidades, e depois combinaram um cronograma semanal. Esse trecho acontece antes da execução, por isso é planejamento. Passo 3: A alternativa A está errada porque coletar amostras é a etapa de execução da pesquisa, e não o planejamento que a antecede. Passo 4: A alternativa C está errada porque preparar a apresentação para a feira é a etapa de divulgação dos resultados, que vem no final do processo. Passo 5: A alternativa D está errada porque registrar temperatura, cor e odor é a etapa de registro de dados obtidos em campo, feita durante a execução. Passo 6: A alternativa E está errada porque reunir-se para redigir e revisar o texto é a etapa de redação e revisão do relato, que ocorre após a coleta e a análise dos dados. Passo 7: Conclusão: o único trecho que descreve o planejamento é a definição das funções e do cronograma, presente na alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique no texto a parte que mostra a organização e divisão de tarefas antes da execução.
Alternativa por alternativa
O aluno confundiu a ação de coletar amostras com o planejamento, tomando qualquer atividade prática do projeto como se fosse a etapa de planejamento.
Por que engana: Confundir etapas de execucao do experimento com a etapa de planejamento e organizacao das tarefas.
Este trecho mostra a definição de funções e cronograma, atividade típica de planejamento colaborativo.
O aluno considerou a preparação da apresentação como parte do planejamento, por ela ser uma tarefa organizada e prévia, sem perceber que ela pertence à etapa final de comunicação dos resultados.
O aluno entendeu que registrar dados é planejar, possivelmente por ler o registro como uma decisão sobre quais parâmetros medir, quando no trecho ele aparece como a anotação concreta feita durante a coleta.
O aluno associou a organização do texto e a revisão de seções ao planejamento, sem perceber que redigir e revisar são etapas da escrita do relato que ocorrem depois da coleta e da análise.
Raio-X da questão
planejamento na producao textual
diagnostico
compreensao de texto narrativo
estude as etapas do planejamento e organizacao de textos experimentais
Confundir etapas de execucao do experimento com a etapa de planejamento e organizacao das tarefas.
pensamento_critico
cotidiano
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