Pergunta retórica: Por que é importante estruturar cada etapa de uma pesquisa antes de redigir o texto final?…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar textos de divulgação científica, a partir da elaboração de esquema que considere as pesquisas feitas anteriormente, de notas e sínteses de leituras ou de registros de experimentos ou de estudo de campo, produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tais como artigo de divulgação científica, artigo de opinião, reportagem científica, verbete de enciclopédia, verbete de enciclopédia digital colaborativa , infográfico, relatório, relato de experimento científico, relato (multimidiático) de campo, tendo em vista seus contextos de produção, que podem envolver a disponibilização de informações e conhecimentos em circulação em um formato mais acessível para um público específico ou a divulgação de conhecimentos advindos de pesquisas bibliográficas, experimentos científicos e estudos de campo realizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pergunta retórica: Por que é importante estruturar cada etapa de uma pesquisa antes de redigir o texto final? Uma turminha de estudantes do 4º ano resolveu investigar a qualidade da água do riacho próximo à escola. Após coletar amostras e consultar sites de órgãos ambientais e artigos escolares, registraram as observações em planilhas. Agora, querem transformar esses dados em um relatório claro e informativo para apresentar aos colegas e à direção. Mas, antes de escrever, precisam planejar como organizar as informações, definir público e escolher quais resultados destacar. Com base no texto-base, avalie o planejamento mais adequado para organizar as informações e produzir o relatório de pesquisa.
- A) Reunir todos os dados coletados sem filtro e escrever o texto em sequência cronológica
- B) Definir tema, público, selecionar dados relevantes, estruturar tópicos e escolher fontes confiáveis
- C) Elaborar o texto diretamente após a coleta, ajustando o tema conforme o necessário
- D) Selecionar fontes eletrônicas apenas e apresentar todas as informações encontradas
- E) Definir o público e o formato, mas redigir o relatório antes de escolher quais dados usar
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual planejamento é mais adequado para organizar as informações antes de redigir um relatório de pesquisa, e o texto-base diz que os estudantes precisam planejar como organizar as informações, definir público e escolher quais resultados destacar.
- Analisando a alternativa B, ela reúne exatamente essas etapas de planejamento: definir o tema, definir o público, selecionar os dados relevantes, estruturar os tópicos e escolher fontes confiáveis. Isso segue a lógica de que o planejamento vem antes da redação.
- A alternativa A está errada porque reunir dados sem filtro impede a seleção do que é relevante, e a sequência cronológica não necessariamente serve ao objetivo do relatório.
- A alternativa C está errada porque redigir logo após a coleta, sem planejamento, inverte a ordem correta do processo de pesquisa.
- A alternativa D está errada porque limitar-se a fontes eletrônicas e apresentar tudo o que foi encontrado ignora a necessidade de confiabilidade e de seleção, e o texto-base cita também a coleta de amostras e os registros em planilhas.
- A alternativa E está errada porque redigir o relatório antes de escolher os dados contradiz o próprio princípio de estruturar cada etapa antes da redação final.
- Conclusão: a alternativa B é a única que descreve um planejamento completo e coerente com o texto-base, por isso o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Considere a sequência de planejamento, seleção de informações e adequação ao público antes de redigir.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta reunir todos os dados e organizá-los na ordem em que foram obtidos, sem precisar selecionar o que é relevante para o público.
Por que engana: O aluno pode considerar que basta reunir todos os dados ou começar a redigir imediatamente, sem selecionar informações, definir o público e planejar a estrutura do relatório.
Inclui delimitação do tema, identificação do público e organização lógica dos dados, conforme boa prática de planejamento textual.
O aluno entende que a escrita pode começar logo após a coleta e que o tema se ajusta depois, como se o planejamento fosse dispensável.
O aluno associa pesquisa a buscar informações na internet e acredita que quanto mais informações apresentadas, melhor o relatório, sem avaliar confiabilidade nem relevância.
O aluno percebe que público e formato devem ser definidos antes, mas não compreende que a seleção dos dados faz parte do planejamento e deve preceder a redação.
Raio-X da questão
Planejamento de relatório de pesquisa
avaliacao
Identificação de informações relevantes · Organização de textos informativos
Revise as etapas de planejamento, seleção de dados e organização de um relatório de pesquisa.
O aluno pode considerar que basta reunir todos os dados ou começar a redigir imediatamente, sem selecionar informações, definir o público e planejar a estrutura do relatório.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
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