Percorria as ruas de Recife em 1879 e notei dois universos culturais pulsando na cidade. Nas salas de leitura…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir o papel das culturas letradas, não letradas e das artes na produção das identidades no Brasil do século XIX.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Percorria as ruas de Recife em 1879 e notei dois universos culturais pulsando na cidade. Nas salas de leitura, a elite local discutia ensaios publicados nos jornais literários importados de Lisboa, enquanto nas praças o povo se reunia em torno de cantadores que declamavam folhetos de cordel com histórias de cangaceiros. No mesmo ano, o Teatro Santa Izabel exibiu óperas italianas para um público restrito e, em salas humildes, violeiros tocavam modinhas populares que narravam a vida sertaneja. Esses contrastes demonstravam a diversidade de expressões letradas, não letradas e artísticas presentes no Brasil do século XIX. Analise o texto-base e identifique qual exemplo apresentado evidencia como a cultura não letrada contribuiu para a formação de identidade regional no Brasil do século XIX.
- A) Execução de modinhas populares por violeiros
- B) Sessões de óperas italianas no Teatro Santa Izabel
- C) Discussão de ensaios em jornais literários importados de Lisboa
- D) Debates sobre ensaios filosóficos na elite urbana
- E) Declamação de folhetos de cordel com histórias de cangaceiros
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o exemplo de cultura não letrada que contribuiu para a formação de identidade regional. Cultura não letrada é a que circula principalmente pela oralidade, sem depender da leitura e da escrita erudita, e identidade regional é o reconhecimento de traços próprios de uma região.
- A alternativa E, a declamação de folhetos de cordel com histórias de cangaceiros, atende aos dois critérios. O texto mostra que os cantadores declamavam os folhetos diante do povo reunido nas praças, o que é transmissão oral. Os cangaceiros são figuras ligadas ao sertão nordestino, e as histórias contadas fortalecem um imaginário regional próprio, reconhecido pela própria população.
- A alternativa A também fala de cultura popular e de vida sertaneja, por isso é a principal dúvida da questão. Ainda assim, a modinha tinha raízes urbanas e de salão, ligadas a tradições musicais mais elaboradas, e o texto não destaca sua relação com a formação de identidade regional. O cordel, por sua vez, é descrito como expressão coletiva da praça, o que o torna o exemplo mais claro do enunciado.
- Por que as demais estão erradas. A alternativa B está errada porque a ópera italiana no Teatro Santa Izabel era cultura erudita, importada e destinada a um público restrito. A alternativa C está errada porque os ensaios de jornais literários importados de Lisboa pertencem à cultura letrada da elite. A alternativa D está errada porque os debates sobre ensaios filosóficos são letrados e não aparecem no texto como expressão popular.
- Conclusão. O gabarito oficial E está correto. A alternativa mais adequada é a que une oralidade popular, coletividade e representação de uma realidade regional específica, que é justamente a declamação do cordel sobre cangaceiros.
💡 Dica: Identifique a expressão cultural não letrada que contribui para a identidade regional.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se fixado apenas no tema sertanejo da modinha e concluído que qualquer canção popular que narra a vida regional comprova a identidade regional, sem considerar que o texto não relaciona essa manifestação à formação de identidade.
Por que engana: Confundir cultura letrada com não letrada, escolhendo exemplos ligados à elite ou cultura formal.
O aluno pode ter associado sofisticação, teatro grandioso e espetáculo a elementos de identidade nacional, confundindo cultura erudita e importada com manifestação não letrada.
O aluno pode ter visto a palavra 'jornais' e a ideia de discussão pública e concluído que se trata de cultura popular, quando o texto descreve a leitura de ensaios importados de Lisboa como prática letrada da elite.
O aluno pode ter imaginado que debates filosóficos fazem parte da cultura da cidade e tomado essa hipótese como exemplo, embora o texto não mencione tais debates e eles seriam letrados e elitistas.
Os folhetos de cordel, produto de cultura não letrada, refletiram valores e narrativas regionais, formando identidades locais.
Raio-X da questão
cultura não letrada e identidade regional
diagnostico
cultura popular brasileira · identidade regional
Estude as formas de cultura popular e sua influência na identidade regional.
Confundir cultura letrada com não letrada, escolhendo exemplos ligados à elite ou cultura formal.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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