— Por que as árvores plantadas no pátio da escola cresceram mais rápido perto do muro? perguntou Sofia durante…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, quadro sinóptico, quadro comparativo, esquema, resumo ou resenha do texto lido (com ou sem comentário/análise), mapa conceitual, dependendo do que for mais adequado, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e informações e um posicionamento frente aos textos, se esse for o caso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Por que as árvores plantadas no pátio da escola cresceram mais rápido perto do muro? perguntou Sofia durante a visita ao local de um projeto ambiental. O programa Comunidade Verde começou em março e envolveu alunos de diversas turmas que plantaram mudas de espécies nativas em áreas com variados níveis de exposição ao sol. Dados coletados ao longo de seis meses indicam que as mudas próximas ao muro tiveram crescimento médio de 20 cm, enquanto as expostas diretamente ao sol cresceram apenas 12 cm. Segundo o biólogo responsável, a sombra parcial fornecida pelo muro ajudou a manter a umidade do solo e a reduzir o estresse térmico. A partir do texto, identifique a síntese que organiza os principais dados e explicações essenciais sobre o crescimento das mudas.
- A) O biólogo apresentou relatórios mensais sobre o programa Comunidade Verde e suas atividades.
- B) As mudas plantadas junto ao muro cresceram 20 cm em seis meses graças à sombra que manteve o solo úmido e reduziu o calor.
- C) Sofia quis saber por que as árvores plantadas no pátio cresceram em diferentes ritmos.
- D) As espécies nativas da escola foram escolhidas pelos alunos no projeto Comunidade Verde.
- E) O projeto ambiental avaliou apenas plantas expostas ao sol pleno para comparar diferentes espécies.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique as informações essenciais: as mudas próximas ao muro cresceram em média 20 cm em seis meses, enquanto as expostas diretamente ao sol cresceram 12 cm, e o biólogo atribui a diferença à sombra parcial do muro, que manteve a umidade do solo e reduziu o estresse térmico.
- Procure a alternativa que reúne esses dados e essas explicações de forma resumida. A alternativa B traz os 20 cm, o período de seis meses, a sombra que mantém o solo úmido e a redução do calor. Ela é, portanto, a síntese pedida.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A trata de relatórios mensais, informação que o texto não apresenta. A alternativa C repete a pergunta de Sofia, mas não traz a resposta nem os dados. A alternativa D fala da escolha das espécies, assunto que o texto não desenvolve. A alternativa E afirma que o projeto avaliou apenas plantas expostas ao sol pleno, o que contraria o texto, pois foram comparadas áreas com variados níveis de exposição.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a síntese que resume os dados e explicações do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se prendido ao fato de o biólogo ser mencionado e ao programa ser descrito, supondo que a síntese deveria tratar das atividades e não do crescimento das mudas.
Por que engana: O aluno pode confundir detalhes secundários com a ideia principal, escolhendo alternativas que não sintetizam corretamente os dados do texto.
Reúne os dados de crescimento e a explicação sobre sombra, umidade e estresse térmico, conforme descrito no texto.
O aluno pode ter confundido a pergunta feita por Sofia com a síntese dos dados, achando que reproduzir a dúvida inicial já resume o texto, sem perceber que a resposta e os números não aparecem.
O aluno pode ter assumido que, por o texto falar do projeto e de espécies nativas, a escolha dessas espécies pelos alunos seria um ponto central, quando o texto apenas menciona as espécies sem tratar de como foram escolhidas.
O aluno pode ter entendido que a comparação foi feita apenas com plantas ao sol, ignorando a expressão 'variados níveis de exposição ao sol' e a comparação entre mudas próximas ao muro e expostas diretamente ao sol.
Raio-X da questão
síntese de informações textuais
diagnostico
compreensão de texto · identificação de ideias principais
como identificar informações principais em textos explicativos
O aluno pode confundir detalhes secundários com a ideia principal, escolhendo alternativas que não sintetizam corretamente os dados do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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