Relato de observação: Na horta da escola, a turma observou as plantas por cinco dias. No primeiro dia, quase…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler/ouvir e compreender, com autonomia, relatos de observações e de pesquisas em fontes de informações, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Relato de observação: Na horta da escola, a turma observou as plantas por cinco dias. No primeiro dia, quase todas estavam com folhas pequenas. No terceiro dia, algumas já tinham folhas maiores. No quinto dia, a professora registrou que duas mudas tinham crescido mais perto da janela, onde havia mais luz. — Com base no relato, o que o texto informa sobre a relação entre luz e crescimento das mudas?
- A) As mudas perto da janela cresceram mais porque receberam água em maior quantidade do que as outras.
- B) As mudas perto da janela receberam mais luz e, por isso, cresceram mais do que as outras.
- C) As mudas perto da janela ficaram maiores porque a falta de luz faz as plantas crescerem mais depressa.
- D) Todas as mudas cresceram do mesmo jeito, pois a luz não fez diferença no desenvolvimento delas.
- E) As mudas perto da janela eram de uma espécie diferente e, por isso, cresceram mais do que as outras.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o relato com atenção. No primeiro dia, quase todas as mudas tinham folhas pequenas. No terceiro dia, algumas já tinham folhas maiores. No quinto dia, duas mudas que cresceram mais estavam perto da janela, onde havia mais luz. Passo 2: O texto associa o maior crescimento das duas mudas à maior quantidade de luz que recebiam, pois a professora registrou que elas estavam no local com mais luz. Passo 3: Assim, a alternativa B reproduz exatamente essa informação: as mudas perto da janela receberam mais luz e cresceram mais que as outras. Passo 4: A alternativa A está errada, porque o relato não fala em quantidade de água recebida pelas mudas. Passo 5: A alternativa C está errada, porque inverte a relação: o texto mostra que a luz, e não a falta dela, esteve associada ao maior crescimento. Passo 6: A alternativa D está errada, porque o próprio relato mostra que nem todas cresceram do mesmo jeito, já que duas mudas cresceram mais. Passo 7: A alternativa E está errada, porque o texto não menciona espécies diferentes; a única diferença destacada é a posição em relação à janela. Passo 8: Observação: o relato descreve uma relação observada e não faz um experimento controlado, então a palavra por isso é a leitura mais adequada do texto, mas o enunciado trata a informação como a conclusão pedida.
💡 Dica: Observe qual fator mudou e qual efeito foi registrado.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter criado uma explicação alternativa, assumindo que a proximidade da janela significava mais rega, e não mais luz. O texto não traz nenhuma informação sobre água.
Relaciona corretamente a presença de mais luz com o maior crescimento observado, sem repetir literalmente a frase-base.
O aluno provavelmente inverteu a relação entre luz e crescimento, pensando que a falta de luz acelera o crescimento das plantas, o que contraria o que o relato mostra.
Por que engana: Escolher uma explicação que o texto não traz ou inverter a relação entre causa e consequência.
O aluno pode ter achado que, como todas as mudas começaram com folhas pequenas, o crescimento seria igual para todas. Ele ignorou que o relato registra explicitamente que duas mudas cresceram mais.
O aluno pode ter supos que a diferença de crescimento se devia à espécie, uma explicação do senso comum que não aparece no texto. O relato só destaca a posição das mudas em relação à janela.
Raio-X da questão
Relação entre luz e crescimento
Identificar relação
Compreensão literal de texto · Identificação de causa e efeito
Inferência a partir de texto informativo
Escolher uma explicação que o texto não traz ou inverter a relação entre causa e consequência.
Educação ambiental
Perseverança
Leitura de relato ob
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