— Crianças, hoje vamos aprender um jogo popular de nossa região! — disse a professora Maria, segurando petecas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, explicando suas características e a importância desse patrimônio histórico cultural na preservação das diferentes culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Crianças, hoje vamos aprender um jogo popular de nossa região! — disse a professora Maria, segurando petecas coloridas. Ela mostrou como bater a peteca com as mãos (expressão corporal), exibiu um cartaz com imagens do jogo (linguagem visual), cantou a cantiga que acompanha o movimento (linguagem oral) e pediu que cada criança desenhasse as regras no caderno (linguagem escrita). Em seguida, todos praticaram juntos sob o canto e as imagens. Analise o texto-base e identifique quais linguagens foram utilizadas pela professora para explicar o jogo popular?
- A) Uso das linguagens corporal, visual, oral e escrita
- B) Uso das linguagens visual, oral, musical e corporal
- C) Uso das linguagens corporal, visual, sonora e escrita
- D) Uso das linguagens visual, musical, escrita e gestual
- E) Uso das linguagens corporal, escrita, tátil e oral
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Localize no texto-base as formas de comunicação que a professora usou para ensinar o jogo. Ela mostrou como bater a peteca com as mãos (expressão corporal), exibiu um cartaz com imagens (linguagem visual), cantou a cantiga (linguagem oral) e pediu que as regras fossem desenhadas no caderno (linguagem escrita). Passo 2: Verifique se as quatro linguagens aparecem como categorias do texto. Corporal, visual, oral e escrita são exatamente as quatro que o próprio enunciado identifica entre parênteses, portanto a alternativa A reúne todas elas e somente elas. Passo 3: Confira as demais alternativas. A alternativa B erra ao trocar escrita por musical, pois o desenho das regras no caderno não é musical. A alternativa C troca oral por sonora, embora a cantiga seja uma linguagem oral descrita como tal no texto. A alternativa D inclui musical e gestual, mas o texto não fala em música como linguagem separada e o gesto está contido na expressão corporal. A alternativa E inclui tátil, que não aparece no texto, já que segurar as petecas não é apresentado como uma linguagem. Passo 4: Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as linguagens mencionadas no texto e relacione com as alternativas.
Alternativa por alternativa
Corresponde às quatro modalidades descritas: demonstração motora, cartaz ilustrativo, cantiga oral e desenho escrito.
O aluno considera a cantiga uma linguagem musical separada da oral e não reconhece que o desenho das regras é linguagem escrita. Assim, ele substitui a escrita por uma categoria que não corresponde ao texto.
Por que engana: Confundir linguagens semelhantes como musical e oral ou sonora e visual, levando a escolha errada da alternativa.
O aluno acredita que sonora e oral são categorias distintas, quando a cantiga é apresentada no texto como linguagem oral. Ele não percebe que a alternativa exige a identificação correta da classificação usada no enunciado.
O aluno separa a expressão corporal em gestual e trata a cantiga como musical, criando categorias que se sobrepõem às já presentes no texto. Ele não identifica que gesto e movimento corporal pertencem à mesma linguagem.
O aluno imagina que segurar e manusear as petecas coloridas caracteriza uma linguagem tátil, mas o texto não menciona o tato como forma de comunicação. Ele acrescenta uma informação que não está no enunciado.
Raio-X da questão
linguagens comunicativas na educacao fisica
diagnostico
linguagens comunicativas basicas · expressao corporal simples
Estude os tipos de linguagens usadas para comunicar e ensinar jogos e movimentos.
Confundir linguagens semelhantes como musical e oral ou sonora e visual, levando a escolha errada da alternativa.
saude
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Em um grupo de crianças da região, foi criado um cartaz para ensinar o jogo de peteca a novos colegas. Primeiro…
- Na lembrança de um vilarejo do interior, crianças se reúnem na praça para aprender o jogo do pião. A professora explica…
- — Professora, como podemos mostrar para outras turmas o jogo de pular corda que é tradição em nossa comunidade? —…
- Em um festival escolar dedicado à diversidade cultural, alunos do 3º ano apresentaram o jogo da peteca, originário de…
- Dados ilustrativos: Em uma pesquisa com famílias de uma pequena comunidade ribeirinha do Norte, foi observado que…
- Quando observei as crianças brincando no quintal ensolarado, a professora propôs um desafio para explicar por outros…
Todas as questões de Brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog