Na lembrança de um vilarejo do interior, crianças se reúnem na praça para aprender o jogo do pião. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na lembrança de um vilarejo do interior, crianças se reúnem na praça para aprender o jogo do pião. A professora explica a sequência de movimentos enquanto faz uma demonstração prática, desenha a trajetória esperada no quadro negro, narra a história do pião na região e distribui um folheto com instruções escritas. Os alunos experimentam girar o pião conforme as orientações, observam o desenho no quadro, ouvem a narrativa e conferem o passo a passo no material impresso antes de praticar em duplas. Analise o texto-base e identifique a utilização que demonstra emprego simultâneo de linguagens corporal, visual, oral e escrita no ensino do jogo popular.
- A) A entrega de folhetos com instruções escritas sobre o jogo do pião
- B) A exposição de um desenho no quadro negro com a trajetória do pião
- C) A utilização concomitante de demonstração prática, desenho no quadro, explicação oral e instruções escritas
- D) A demonstração prática do movimento de giro do pião pela professora
- E) A narração da história do pião feita pela professora aos alunos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a utilização que demonstra emprego simultâneo das quatro linguagens (corporal, visual, oral e escrita) no ensino do jogo do pião.
- Linguagem corporal aparece na demonstração prática feita pela professora; linguagem visual, no desenho da trajetória no quadro negro; linguagem oral, na explicação da sequência de movimentos e na narrativa da história do pião; linguagem escrita, no folheto com instruções.
- A alternativa C é a única que reúne essas quatro linguagens ao mesmo tempo, usando a expressão 'utilização concomitante' (simultânea), que é exatamente o que a questão pede.
- A alternativa A traz apenas a linguagem escrita, e por isso não demonstra o emprego simultâneo das linguagens.
- A alternativa B traz apenas a linguagem visual, sem combinação com as demais.
- A alternativa D traz apenas a linguagem corporal, sem as outras.
- A alternativa E traz apenas a linguagem oral (narração), sem as demais.
- Conclusão: a resposta correta é a C, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a alternativa que mostra o uso simultâneo das quatro linguagens no ensino.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe a linguagem escrita do folheto, mas acredita que um único recurso já caracteriza o emprego simultâneo das linguagens, sem notar que a questão exige a combinação de várias.
Por que engana: O aluno pode confundir o uso isolado de uma linguagem com o uso simultâneo das quatro linguagens.
O aluno se fixa no desenho do quadro negro, que é o recurso mais marcante para ele, e assume que a linguagem visual isolada basta para responder à pergunta sobre simultaneidade.
Integra as quatro linguagens conforme descrito no texto-base para explicar o jogo popular.
O aluno identifica a demonstração prática como o momento central da aula e conclui que a linguagem corporal, sozinha, representa o emprego simultâneo de todas as linguagens.
O aluno associa a narrativa oral à história do pião e entende que a linguagem oral isolada seria suficiente, ignorando o termo 'simultâneo' do enunciado.
Raio-X da questão
linguagens corporal visual oral escrita
diagnostico
linguagens de comunicacao
Estude os tipos de linguagens usadas na comunicação e ensino.
O aluno pode confundir o uso isolado de uma linguagem com o uso simultâneo das quatro linguagens.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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