Em uma publicação na página da associação de moradores, lê-se: “O bairro Jardim das Flores terá um clube de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, quadro sinóptico, quadro comparativo, esquema, resumo ou resenha do texto lido (com ou sem comentário/análise), mapa conceitual, dependendo do que for mais adequado, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e informações e um posicionamento frente aos textos, se esse for o caso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma publicação na página da associação de moradores, lê-se: “O bairro Jardim das Flores terá um clube de leitura comunitário. Os encontros serão realizados toda sexta-feira, às 18h, na biblioteca local. Em cada reunião, serão discutidas obras de autores da região, especialmente contos urbanos. A iniciativa pretende estimular o hábito de leitura, fortalecer os laços entre os vizinhos e promover debates culturais. Voluntários formados em Letras coordenarão as atividades e prepararão resumos semanais para os participantes.” A associação precisa produzir uma anotação para consulta rápida. Considerando como essenciais a identificação da iniciativa, a periodicidade, o local, o foco das discussões e suas finalidades, qual conjunto sintetiza adequadamente essas informações do texto?
- A) Clube de leitura comunitário; toda sexta, às 18h; biblioteca local; autores da região; fortalecimento dos laços entre vizinhos
- B) Clube de leitura comunitário; toda sexta, às 18h; biblioteca local; contos urbanos; estímulo ao hábito de leitura
- C) Clube de leitura comunitário; toda sexta, às 18h; biblioteca local; contos urbanos de autores regionais; leitura, integração e debates culturais
- D) Clube de leitura comunitário; toda sexta, às 18h; biblioteca local; obras de autores regionais; resumos semanais aos participantes
- E) Clube de leitura comunitário; toda sexta, às 18h; biblioteca local; contos urbanos; coordenação por voluntários formados em Letras
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as informações essenciais pedidas: identificação da iniciativa (clube de leitura comunitário), periodicidade (toda sexta-feira, às 18h), local (biblioteca local), foco das discussões (obras de autores da região, especialmente contos urbanos) e finalidades (estimular o hábito de leitura, fortalecer os laços entre vizinhos e promover debates culturais). Passo 2: Verifique qual alternativa reúne todos esses elementos sem incluir detalhes secundários. A alternativa C traz o clube de leitura comunitário, toda sexta, às 18h, a biblioteca local, o foco em contos urbanos de autores regionais e as finalidades de leitura, integração e debates culturais. Passo 3: Analise as alternativas erradas. A alternativa A omite o foco em contos urbanos e a finalidade de estímulo à leitura. A alternativa B omite a referência a autores da região e a finalidade de debates culturais. A alternativa D inclui os resumos semanais, que são uma tarefa de organização e não uma informação essencial sobre a iniciativa. A alternativa E inclui a coordenação por voluntários formados em Letras, que também é um detalhe secundário. Passo 4: Conclusão: a alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e destaque as informações principais para comparar com as alternativas.
Alternativa por alternativa
O aluno considera suficiente registrar os autores regionais e a integração entre vizinhos, deixando de lado o foco específico em contos urbanos e a finalidade de estimular a leitura.
O aluno se concentra em contos urbanos e no estímulo à leitura, mas esquece que as obras são de autores da região e que o encontro promove debates culturais.
Por que engana: O aluno pode confundir detalhes irrelevantes com informações essenciais ou não prestar atenção aos dados corretos do texto.
A alternativa correta reúne, sem alterar os dados do texto, o nome e o caráter da iniciativa, o dia e o horário dos encontros, o local, o foco temático das obras e as três finalidades do projeto: estimular a leitura, fortalecer os laços entre vizinhos e promover debates culturais.
O aluno acredita que os resumos semanais preparados pelos coordenadores são uma informação essencial da iniciativa, quando se trata de um detalhe operacional e não do foco ou das finalidades.
O aluno acha que a qualificação dos coordenadores (voluntários formados em Letras) é essencial para a anotação, sem perceber que ela não identifica a iniciativa, a periodicidade, o local, o foco ou as finalidades.
Raio-X da questão
síntese de informações textuais
avaliacao
compreensão de texto · síntese textual
como identificar informações essenciais em textos
O aluno pode confundir detalhes irrelevantes com informações essenciais ou não prestar atenção aos dados corretos do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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