O nevoeiro matinal cobre a restinga costeira onde pesquisadores monitoram espécies de aves migratórias. Na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O nevoeiro matinal cobre a restinga costeira onde pesquisadores monitoram espécies de aves migratórias. Na área, foi criada uma Unidade de Conservação que proíbe visitação pública e permite apenas atividades científicas, sem exploração de recursos. Nas proximidades, há também um Parque Nacional que recebe turistas para trilhas interpretativas, uma Área de Proteção Ambiental com uso sustentável de solos e um Refúgio de Vida Silvestre onde a extração de material biológico é vedada. Analise o texto-base e identifique a unidade de conservação indicada que proíbe visitação pública, mas admite atividades científicas em prol da pesquisa e da preservação.
- A) Estação Ecológica
- B) Refúgio de Vida Silvestre
- C) Reserva Biológica
- D) Área de Proteção Ambiental
- E) Parque Nacional
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma unidade de conservação de proteção integral, com visitação pública proibida e permissão apenas para pesquisa científica, sem exploração de recursos. Passo 2: A Estação Ecológica, conforme o SNUC, destina-se à preservação da natureza e à realização de pesquisas científicas, com visitação pública proibida, exceto para fins educacionais previstos no plano de manejo, e pesquisa sujeita à autorização. Isso corresponde ao texto-base. Passo 3: O Parque Nacional, citado no texto, permite visitação turística com trilhas interpretativas, então está errado. Passo 4: A Área de Proteção Ambiental é de uso sustentável e admite o uso do solo e atividades humanas, então está errada. Passo 5: O Refúgio de Vida Silvestre, citado no texto, tem a extração de material biológico vedada, mas não é a unidade que o enunciado descreve, pois admite visitação regulada. Passo 6: A Reserva Biológica também proíbe visitação pública e admite pesquisa, o que gera certa ambiguidade com a alternativa C; a diferença está em detalhes do plano de manejo e na formulação mais comum em provas, que associa a Estação Ecológica à pesquisa científica como finalidade principal. Por isso, mantenho a alternativa A como a mais adequada ao gabarito oficial, registrando que a questão admite dúvida entre A e C.
💡 Dica: Leia atentamente as características das unidades de conservação para identificar a correta.
Alternativa por alternativa
Estação Ecológica proíbe visitação pública e permite apenas pesquisa científica para conservação da biodiversidade.
O aluno associa a vedação à extração de material biológico a uma proibição geral de visitação, mas o Refúgio de Vida Silvestre admite visitação regulada, e o texto apenas indica a vedação de extração.
O aluno percebe que a Reserva Biológica proíbe visitação e admite pesquisa, mas não compara com a Estação Ecológica, que é a unidade associada na formulação oficial à pesquisa científica como finalidade central.
Por que engana: Confundir as categorias de unidades de conservação e suas regras de visitação e uso.
O aluno interpreta a expressão uso sustentável de solos como permissão geral de atividades e não identifica que a questão exige proibição de visitação e restrição a pesquisa, características ausentes na APA.
O aluno lê apenas a palavra Parque e a associação com proteção, ignorando que o texto diz explicitamente que o Parque Nacional recebe turistas, o oposto do exigido pelo enunciado.
Raio-X da questão
unidades de conservação ambiental
avaliacao
unidades de conservação ambiental · características de áreas protegidas
Estude as categorias e regras das unidades de conservação ambiental.
Confundir as categorias de unidades de conservação e suas regras de visitação e uso.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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