Em uma área protegida da Mata Atlântica, o plano de manejo estabelece que a finalidade central é conservar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área protegida da Mata Atlântica, o plano de manejo estabelece que a finalidade central é conservar integralmente a biota e os demais atributos naturais existentes. Por isso, não são permitidas alterações ambientais provocadas pela ação humana, nem a exploração direta de recursos naturais. O acesso do público é proibido, e somente pesquisas científicas previamente autorizadas podem ocorrer no local, além de eventuais ações de recuperação de ecossistemas degradados. Essa regra é mais restritiva do que a adotada em unidades que permitem visitação, educação ambiental ou uso sustentável de recursos. Com base no texto, qual categoria de unidade de conservação corresponde à área descrita?
- A) Parque Nacional
- B) Floresta Nacional
- C) Área de Proteção Ambiental
- D) Reserva Biológica
- E) Monumento Natural
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o núcleo do texto. A área tem como finalidade conservar integralmente a biota e os atributos naturais, proíbe alterações causadas pela ação humana e a exploração direta de recursos, e não permite acesso do público. Só são admitidas pesquisas científicas autorizadas e ações de recuperação de ecossistemas degradados. Passo 2: Relacione essas características com o SNUC (Lei 9.985/2000). Esse é o modelo de proteção integral mais restritivo, no qual o objetivo é preservar a biota sem interferência humana direta. Passo 3: Verifique a categoria que cumpre todos esses requisitos ao mesmo tempo. A Reserva Biológica tem preservação integral da biota, admite apenas pesquisa científica e recuperação de ecossistemas alterados, e tem a visitação pública proibida, exceto a de caráter educacional previsto no plano de manejo. Passo 4: Por que as outras estão erradas. O Parque Nacional, embora também seja de proteção integral, permite visitação pública, recreação, turismo e educação ambiental, o que contraria a proibição de acesso do público. A Floresta Nacional é de uso sustentável e admite exploração de recursos florestais com manejo. A Área de Proteção Ambiental é de uso sustentável, com ocupação humana e atividades econômicas. O Monumento Natural, também de proteção integral, admite visitação pública, o que o texto exclui. Conclusão: a alternativa D, Reserva Biológica, é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as características das unidades de conservação descritas no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a proteção integral e a restrição máxima ao Parque Nacional, sem lembrar que ele permite visitação pública, recreação e turismo ecológico. A ideia de proteção integral é correta, mas o acesso do público é o que diferencia as categorias.
Por que engana: Confundir categorias de unidades de conservação e seus objetivos, escolhendo opções que permitem visitação pública.
O aluno entende a Floresta Nacional como área protegida de conservação rigorosa, quando ela é de uso sustentável e admite exploração de recursos florestais mediante manejo. Confunde a palavra floresta com a finalidade de proteção integral.
O aluno interpreta a Área de Proteção Ambiental como área de proteção forte apenas pelo nome, sem perceber que ela é de uso sustentável, com ocupação humana, propriedade privada e atividades econômicas permitidas.
A Reserva Biológica é uma unidade de conservação do grupo de Proteção Integral cujo objetivo é preservar integralmente a biota e os demais atributos naturais existentes em seus limites. Nessa categoria, não há visitação pública regular nem uso direto dos recursos naturais, sendo admitidas pesquisas científicas autorizadas e ações específicas de recuperação ambiental. O conjunto de características apresentado no texto corresponde, portanto, a uma Reserva Biológica.
O aluno acredita que o Monumento Natural, por ser de proteção integral, também proíbe o acesso do público. Na verdade, essa categoria admite visitação pública, o que contraria o texto.
Raio-X da questão
unidades de conservação proteção integral
diagnostico
unidades de conservação ambiental · ecossistemas e biodiversidade
estude categorias e objetivos das unidades de conservação
Confundir categorias de unidades de conservação e seus objetivos, escolhendo opções que permitem visitação pública.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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