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Ciências9º anoBNCC EF09CI12Difícil⏱ medio

Em uma bacia hidrográfica brasileira, cinco áreas protegidas foram avaliadas para definir qual delas poderia…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI12

Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma bacia hidrográfica brasileira, cinco áreas protegidas foram avaliadas para definir qual delas poderia integrar a zona mais sensível de um corredor ecológico. Nessa zona, o objetivo principal é manter os ecossistemas com o mínimo de interferência: não são permitidas moradias, agricultura, exploração de madeira, extrativismo ou visitação turística. A entrada de pessoas somente pode ocorrer para pesquisas científicas previamente autorizadas. Nas demais áreas avaliadas, há diferentes graus de uso humano, como turismo, manejo florestal sustentável, atividades produtivas compatíveis com a conservação ou extrativismo tradicional regulamentado. Considerando as características apresentadas no texto-base, qual categoria de unidade de conservação é mais adequada para a zona de proteção rigorosa descrita?

  1. A) Reserva Biológica
  2. B) Reserva Extrativista
  3. C) Área de Proteção Ambiental
  4. D) Floresta Nacional
  5. E) Parque Nacional

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve uma zona de proteção rigorosa, em que não há moradia, agricultura, exploração de madeira, extrativismo nem visitação turística, e a entrada só é permitida para pesquisa científica autorizada. Esse é o modelo de proteção integral. Passo 2: Na lei brasileira (SNUC), a Reserva Biológica pertence ao grupo de proteção integral, não permite a presença humana para usos diretos e admite apenas pesquisa científica autorizada e, em casos específicos, atividades educativas. Por isso ela corresponde exatamente às características do texto. Passo 3: Por que as outras estão erradas: a Reserva Extrativista é de uso sustentável e permite o extrativismo tradicional por populações locais, o que o texto proíbe nesta zona. A Área de Proteção Ambiental é de uso sustentável e admite moradias e atividades produtivas, incompatíveis com a zona descrita. A Floresta Nacional é de uso sustentável e permite manejo florestal, também vedado aqui. O Parque Nacional é de proteção integral, mas permite visitação turística e recreação em contato com a natureza, o que o texto proíbe. Passo 4: Conclusão: a alternativa A é a única que reúne proteção integral, vedação ao turismo e admissão apenas de pesquisa científica. O gabarito oficial A está correto.

💡 Dica: Leia atentamente as características de cada unidade de conservação para identificar a que proíbe intervenções humanas.

Alternativa por alternativa

A Correta

A Reserva Biológica é uma unidade de conservação de proteção integral destinada à preservação da biodiversidade. Nela, a presença e a intervenção humanas são fortemente restringidas, sendo admitidas apenas atividades científicas autorizadas. Esse perfil corresponde à área descrita no texto-base, que não permite moradia, produção, exploração de recursos ou visitação turística.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a zona de proteção ao extrativismo citado no texto e acredita que a Reserva Extrativista seria a mais restritiva, sem perceber que ela permite a exploração tradicional pelas populações locais.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende que 'área protegida' de qualquer tipo equivale a proteção máxima, sem saber que a APA é uma categoria de uso sustentável que admite moradias e atividades produtivas.

Por que engana: Confundir as características das unidades de conservação, especialmente entre as que permitem uso sustentável e as que proíbem intervenções.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno relaciona a Floresta Nacional ao manejo florestal e à exploração de madeira citados no texto e não percebe que essas atividades são justamente vedadas na zona de proteção rigorosa.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno sabe que o Parque Nacional é de proteção integral, mas não lembra que ele admite visitação turística e recreação, o que contraria a exigência de que a zona não tenha visitação.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

unidades de conservação ambiental

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de unidades de conservação

📚 Reveja

Estude os tipos e características das unidades de conservação ambiental.

⚠️ Erro mais comum

Confundir as características das unidades de conservação, especialmente entre as que permitem uso sustentável e as que proíbem intervenções.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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