Por que ainda há tanto debate sobre os livros digitais? O acesso facilitado a milhares de títulos e a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, na escrita/reescrita de textos argumentativos, recursos linguísticos que marquem as relações de sentido entre parágrafos e enunciados do texto e operadores de conexão adequados aos tipos de argumento e à forma de composição de textos argumentativos, de maneira a garantir a coesão, a coerência e a progressão temática nesses textos (“primeiramente, mas, no entanto, em primeiro/segundo/terceiro lugar, finalmente, em conclusão” etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que ainda há tanto debate sobre os livros digitais? O acesso facilitado a milhares de títulos e a praticidade de carregar centenas de obras em um único dispositivo aproximaram leitores do universo virtual. Além disso, o baixo custo e a disponibilidade imediata reforçam o apelo desse formato. Muitos leitores defendem a experiência tátil e olfativa do livro impresso, alegando maior conforto e menos distrações durante a leitura. A partir do texto-base, reescreva o segundo parágrafo introduzindo um conector que marque contraste em relação ao primeiro parágrafo.
- A) Por exemplo, muitos leitores defendem a experiência tátil e olfativa do livro impresso, alegando maior conforto e menos distrações durante a leitura.
- B) Portanto, muitos leitores defendem a experiência tátil e olfativa do livro impresso, alegando maior conforto e menos distrações durante a leitura.
- C) Em seguida, muitos leitores defendem a experiência tátil e olfativa do livro impresso, alegando maior conforto e menos distrações durante a leitura.
- D) Entretanto, muitos leitores defendem a experiência tátil e olfativa do livro impresso, alegando maior conforto e menos distrações durante a leitura.
- E) Além disso, muitos leitores defendem a experiência tátil e olfativa do livro impresso, alegando maior conforto e menos distrações durante a leitura.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O primeiro parágrafo destaca vantagens dos livros digitais, como acesso facilitado, praticidade, baixo custo e disponibilidade imediata. Passo 2: O segundo parágrafo passa a defender o livro impresso, ideia que se opõe ao que foi dito antes. Passo 3: Para marcar essa oposição, o conector precisa expressar contraste. Passo 4: 'Entretanto' é o conector de contraste adequado, pois introduz uma ideia contrária à anterior. Passo 5: Análise das demais alternativas: A) 'Por exemplo' introduz exemplificação, não oposição. B) 'Portanto' indica conclusão ou consequência, o que não faz sentido aqui. C) 'Em seguida' indica sequência de ideias ou de tempo, sem marcar contraste. E) 'Além disso' indica adição e reforça a ideia anterior, em vez de contrariá-la. Passo 6: Conclusão: a alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o conector que expressa contraste entre os parágrafos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a frase apresentada como exemplo do primeiro parágrafo ilustra as vantagens digitais, sem perceber que 'por exemplo' não expressa oposição.
Por que engana: Escolher conectores que indicam adição ou sequência em vez de contraste, confundindo a relação entre os parágrafos.
O aluno pode ter interpretado o segundo parágrafo como uma consequência lógica do primeiro, confundindo a relação de conclusão com a de contraste.
O aluno pode ter tomado o segundo parágrafo como continuação cronológica ou sequencial do primeiro, sem notar a mudança de posição.
O conectivo 'Entretanto' indica contraste, estabelecendo relação adversativa com o parágrafo anterior.
O aluno pode ter entendido que o segundo parágrafo apenas acrescenta mais um argumento ao anterior, quando na verdade ele se opõe a ele.
Raio-X da questão
conectores de contraste
avaliacao
conectores textuais básicos · coerencia textual
Estude os tipos de conectores e suas funções textuais.
Escolher conectores que indicam adição ou sequência em vez de contraste, confundindo a relação entre os parágrafos.
tomada_decisao
abstrato
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