Por que muitos adolescentes parecem desinteressados por livros tradicionais? A popularização de dispositivos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, na escrita/reescrita de textos argumentativos, recursos linguísticos que marquem as relações de sentido entre parágrafos e enunciados do texto e operadores de conexão adequados aos tipos de argumento e à forma de composição de textos argumentativos, de maneira a garantir a coesão, a coerência e a progressão temática nesses textos (“primeiramente, mas, no entanto, em primeiro/segundo/terceiro lugar, finalmente, em conclusão” etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que muitos adolescentes parecem desinteressados por livros tradicionais? A popularização de dispositivos digitais ampliou o acesso a textos em diferentes formatos. O uso de aplicativos de leitura em smartphones permite que estes jovens carreguem centenas de obras em um único aparelho, o que facilita a consulta a conteúdos variados e estimula o hábito de leitura, segundo estudos recentes. Entretanto, o contato com livros impressos ainda oferece vantagens únicas. A materialidade do papel, a disposição das páginas e o aspecto tátil contribuem para uma experiência de leitura mais profunda, o que pode reforçar a retenção de informações e intensificar o prazer de ler. Analise o texto e identifique o recurso linguístico que estabelece relação de contraste entre os dois parágrafos.
- A) A utilização do conectivo Portanto como marcador de conclusão
- B) O emprego do pronome demonstrativo estes na transição entre parágrafos
- C) O emprego da elipse verbal no início do segundo parágrafo
- D) A repetição lexical de termo leitura ao longo do texto
- E) O uso do advérbio Entretanto no início do segundo parágrafo
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede o recurso linguístico que estabelece relação de contraste entre os dois parágrafos, isto é, o elemento que opõe a ideia do segundo parágrafo à do primeiro.
- Observe o primeiro parágrafo. Ele apresenta uma visão positiva: a popularização dos dispositivos digitais amplia o acesso à leitura e facilita o hábito de ler.
- Observe o segundo parágrafo. Ele começa com a palavra Entretanto, que é um advérbio (ou conjunção adversativa de valor) indicando oposição. A partir dela, o texto destaca as vantagens únicas do livro impresso, contrapondo-se ao que foi dito antes.
- Verifique as alternativas. A alternativa E identifica corretamente o advérbio Entretanto no início do segundo parágrafo como o recurso que cria o contraste.
- Analise as demais alternativas. A: Portanto indica conclusão, e não aparece no texto como marcador de conclusão. B: o pronome estes retoma os jovens e não cria oposição entre parágrafos. C: não há elipse verbal que estabeleça contraste no início do segundo parágrafo. D: a repetição de leitura é recurso de coesão, mas não marca oposição entre os parágrafos.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa E, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o conectivo que indica contraste entre os parágrafos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado qualquer conectivo a relações lógicas sem checar o sentido, confundindo a ideia de conclusão com a de oposição. Portanto aparece no texto? Não: o termo não aparece, e o conectivo de conclusão não estabelece contraste.
Por que engana: Confundir conectivos de conclusão com conectivos de contraste, escolhendo alternativas que indicam relação diferente da solicitada.
O aluno pode ter imaginado que o pronome demonstrativo estes, por fazer referência a elementos anteriores, marca uma mudança de ideia entre parágrafos. Na verdade, ele apenas retoma os jovens, sem opor ideias.
O aluno pode ter buscado uma omissão de verbo no início do segundo parágrafo e a tomado como recurso de contraste. O segundo parágrafo começa com uma frase completa, sem elipse verbal relevante para a oposição.
O aluno pode ter confundido coesão por repetição, que mantém o tema, com contraste, que opõe ideias. A palavra leitura se repete para dar continuidade ao assunto, sem criar oposição.
O advérbio 'Entretanto' introduz oposição entre a ideia dos dois parágrafos, marcando contraste.
Raio-X da questão
recurso linguístico contraste
diagnostico
conectivos e coesao textual
Estude conectivos e marcadores de coesão textual.
Confundir conectivos de conclusão com conectivos de contraste, escolhendo alternativas que indicam relação diferente da solicitada.
pensamento_critico
cotidiano
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