Entre vozes e palmas, crianças escutam um sanfoneiro que ensina uma antiga cantiga de roda. Ele explica…

Questão

Entre vozes e palmas, crianças escutam um sanfoneiro que ensina uma antiga cantiga de roda. Ele explica: “Quando chegarmos ao refrão, repitam-no três vezes, batendo palmas a cada compasso. As reticências marcam pequenas pausas para retomarem o fôlego. Se encontrarem instruções entre parênteses, sigam-nas ao pé da letra.” Durante a execução, o sanfoneiro repete o refrão e incentiva os pequenos a acompanhar o ritmo impostopor palmas, garantindo que todos cantem com a mesma cadência e melodia. Analise o texto-base e identifique qual recurso auxilia as crianças a manter o ritmo da cantiga obedecendo ao compasso e à melodia?

1. A) A letra em maiúsculas no início dos versos
2. B) As onomatopeias inseridas nos versos
3. C) As instruções entre parênteses no texto
4. D) As reticências para marcação de pausas
5. E) A repetição do refrão três vezes com batidas de palmas

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Identifique o que a questão pede. Queremos o recurso do texto que ajuda as crianças a manter o ritmo, obedecendo ao compasso e à melodia. Passo 2: Releia o trecho central: 'repitam-no três vezes, batendo palmas a cada compasso' e 'acompanhar o ritmo imposto por palmas, garantindo que todos cantem com a mesma cadência e melodia'. A palma marcada a cada compasso funciona como uma pulsação externa e comum, que organiza o tempo de todos. Passo 3: A alternativa E descreve exatamente esse recurso, unindo a repetição do refrão com as batidas de palmas, que são o elemento que regula a cadência. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: letras maiúsculas no início dos versos são um recurso gráfico de escrita e não interferem na execução sonora do ritmo. B: o texto não traz onomatopeias nos versos, portanto esse recurso nem aparece na cantiga descrita. C: as instruções entre parênteses pedem que se sigam orientações específicas, mas o texto não diz o que elas contêm, então não há como afirmar que elas garantem o ritmo. D: as reticências marcam pausas para retomar o fôlego, o que serve à respiração e não à manutenção do compasso. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a E, pois as palmas a cada compasso, dentro do refrão repetido, são o recurso que mantém a mesma cadência e melodia para todas as crianças. O gabarito oficial E está correto.

💡 Dica: Identifique o recurso que ajuda a manter o ritmo e a melodia na cantiga.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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