Em roda de aprendizado musical, a professora entregou instruções para o ensaio de uma cantiga infantil. Ela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em roda de aprendizado musical, a professora entregou instruções para o ensaio de uma cantiga infantil. Ela explicou que o ritmo exige que cada sílaba ocupe o tempo certo indicado pela pauta, mantendo a duração uniforme das notas. Quanto à melodia, destacou que é preciso respeitar a sequência de alturas das notas, sem alterá-las. Dados ilustrativos: a cantiga tem compassos regulares, em que o tempo e a melodia são essenciais para soar corretamente. Identifique a instrução que orienta cantar obedecendo ao ritmo e à melodia da cantiga.
- A) Prolongar a última sílaba de cada verso para enfatizar o final
- B) Cantar mantendo a sequência correta de notas e o tempo indicado pela pauta
- C) Variar as alturas das notas para dar expressão pessoal à cantiga
- D) Repetir a letra no dobro da velocidade para reforçar a pronúncia
- E) Cantar no silêncio, enfatizando apenas o movimento labial
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a instrução que orienta cantar obedecendo ao ritmo e à melodia da cantiga. Dois requisitos aparecem explicitamente: cada sílaba deve ocupar o tempo indicado pela pauta (ritmo) e a sequência de alturas das notas deve ser respeitada, sem alterá-las (melodia).
- Analisando a alternativa B, ela combina exatamente os dois requisitos: manter a sequência correta de notas (melodia) e o tempo indicado pela pauta (ritmo). Por isso, ela é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois prolongar a última sílaba altera o tempo previsto pela pauta, desrespeitando o ritmo.
- A alternativa C está errada, pois variar as alturas contraria a exigência de não alterar a sequência de alturas da melodia.
- A alternativa D está errada, pois dobrar a velocidade altera o tempo indicado pela pauta, descaracterizando o ritmo.
- A alternativa E está errada, pois cantar em silêncio elimina o canto, ou seja, não há execução da melodia nem do ritmo sonoro.
💡 Dica: Leia atentamente as instruções sobre ritmo e melodia para identificar a resposta correta.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que dar ênfase ao final do verso é uma forma válida de cantar, sem perceber que alterar a duração da sílaba quebra a uniformidade do tempo marcado pela pauta.
Combina respeito ao ritmo (duração uniforme) e à melodia (altura das notas), conforme o texto-base.
O aluno entende que expressividade pessoal permite mudar as notas, confundindo interpretação musical com alteração da melodia, que o enunciado proíbe.
Por que engana: Confundir ritmo com melodia e escolher alternativas que alteram a sequência ou duração das notas.
O aluno associa pronúncia clara a maior rapidez, sem perceber que a velocidade alterada modifica a duração das notas definida pela pauta.
O aluno interpreta 'cantar' como apenas movimentar os lábios, ignorando que cantar exige emissão sonora das notas e do ritmo.
Raio-X da questão
ritmo e melodia musical
diagnostico
noções básicas de música
Estude os conceitos básicos de ritmo e melodia em música.
Confundir ritmo com melodia e escolher alternativas que alteram a sequência ou duração das notas.
tomada_decisao
cotidiano
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