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Língua Portuguesa7º anoBNCC EF69LP12Fácil⏱ medio

Folhas de rascunho espalham-se pela mesa de Lúcia, que revisa um parágrafo sobre a feira de ciências. Primeiro…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP12

Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/ redesign (esses três últimos quando não for situação ao vivo) e avaliação de textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros, a clareza, progressão temática e variedade linguística empregada, os elementos relacionados à fala, tais como modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc., os elementos cinésicos, tais como postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Folhas de rascunho espalham-se pela mesa de Lúcia, que revisa um parágrafo sobre a feira de ciências. Primeiro ela descreve a montagem do estande, depois menciona homenagens recebidas, e em seguida fala sobre a proposta do projeto. O texto apresenta informações em sequência não cronológica: agradece aos professores antes de apresentar o tema e relata o encerramento logo após a introdução. Apesar de conter dados e opiniões, faltam conectores que indiquem a passagem do tempo. Lúcia pretende reorganizar ideias para tornar o texto mais claro e coeso, usando advérbios como “primeiramente”, “em seguida” e “por fim”. Analise o texto-base e identifique a estratégia de revisão mais adequada para organizar as informações em sequência lógica de tempo e melhorar a coesão do parágrafo.

  1. A) Dividir o parágrafo em várias frases curtas sem usar conectores
  2. B) Apagar orações que mencionam agradecimentos para focar apenas no projeto
  3. C) Substituir advérbios por adjetivos para tornar o texto mais descritivo
  4. D) Incluir detalhes adicionais sobre homenagens para enriquecer o conteúdo
  5. E) Reorganizar as frases para seguir a ordem cronológica dos eventos, inserindo advérbios temporais

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um parágrafo com informações fora de ordem temporal: montagem do estande, homenagens, proposta do projeto, agradecimentos antes do tema e encerramento logo após a introdução. A dificuldade central é a falta de sequência lógica e de conectores de tempo.
  2. A estratégia adequada é reorganizar as frases conforme a ordem cronológica dos fatos (introdução, desenvolvimento e encerramento) e inserir advérbios temporais, como “primeiramente”, “em seguida” e “por fim”, que marcam a passagem do tempo e unem as ideias. Isso atende diretamente ao objetivo declarado por Lúcia.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Dividir em frases curtas sem conectores não resolve a falta de ordem nem a ausência de marcadores de tempo, apenas fragmenta o texto.
  5. B) Apagar os agradecimentos remove informações do texto em vez de organizá-las, e não trata o problema de sequência.
  6. C) Trocar advérbios por adjetivos vai contra a necessidade de conectores temporais e não melhora a coesão temporal.
  7. D) Acrescentar detalhes sobre homenagens aumenta o conteúdo, mas não corrige a desordem nem cria a sequência temporal.
  8. Conclusão: a alternativa E é a única que combina reordenação cronológica e uso de conectores temporais, melhorando a clareza e a coesão do parágrafo.

💡 Dica: Identifique a ordem cronológica e o uso correto de conectores temporais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que tornar o texto mais simples, com frases curtas, já basta para deixar as ideias claras, sem perceber que a desordem temporal persiste.

Por que engana: Escolher alternativas que alteram o conteúdo ou ignoram a importância dos conectores para a coesão.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que eliminar informações deixadas fora de ordem resolve o problema, confundindo coesão com redução de conteúdo.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que adjetivos podem substituir conectores para dar coesão, ignorando que a função de advérbios temporais é marcar a sequência dos fatos.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que mais informação sempre melhora um texto, sem considerar que o problema central é a organização e não a falta de conteúdo.

E Correta

Essa ação atende à necessidade apontada de coesão temporal, usando termos como “primeiramente” e “em seguida”.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

ordem cronológica e coesão textual

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

estrutura do parágrafo · função dos advérbios

📚 Reveja

estudo de conectores temporais e organização textual

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que alteram o conteúdo ou ignoram a importância dos conectores para a coesão.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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