Ana preparou um relato sobre a feira de troca de livros realizada no centro comunitário. No rascunho, ela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/ redesign (esses três últimos quando não for situação ao vivo) e avaliação de textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros, a clareza, progressão temática e variedade linguística empregada, os elementos relacionados à fala, tais como modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc., os elementos cinésicos, tais como postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ana preparou um relato sobre a feira de troca de livros realizada no centro comunitário. No rascunho, ela listou fatos sem apresentar uma sequência lógica. A professora sugeriu estratégias de reescrita: • reorganizar o parágrafo inicial para situar o leitor no tema antes de incluir detalhes; • substituir construções no gerúndio por formas no infinitivo para variar o ritmo; • corrigir a concordância verbal em frases longas; • ajustar a pontuação em enumerações; • eliminar advérbios repetidos, como "muito" e "realmente". Analise as estratégias de revisão apresentadas no texto-base e identifique qual delas promove diretamente o aprimoramento da coerência do texto.
- A) Reorganizar o parágrafo inicial para situar o leitor antes de detalhar fatos.
- B) Substituir construções no gerúndio por formas no infinitivo para variar o ritmo.
- C) Corrigir a concordância verbal em frases longas.
- D) Eliminar advérbios repetidos, como "muito" e "realmente".
- E) Ajustar a pontuação em enumerações.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A coerência é a qualidade do texto que faz as ideias se conectarem de modo lógico e compreensível para o leitor. Ela depende da organização das informações e da progressão dos sentidos.
- O enunciado diz que Ana listou fatos sem sequência lógica. O problema, portanto, é de organização e ordenação das ideias, e a estratégia que ataca diretamente esse problema é a que reorganiza o parágrafo inicial para situar o leitor no tema antes de apresentar os detalhes.
- Por que a alternativa A está correta: ao apresentar primeiro o tema (a feira de troca de livros no centro comunitário) e só depois os detalhes, o texto cria um fio condutor e permite que o leitor acompanhe a sequência dos fatos.
- Por que a alternativa B está errada: trocar gerúndio por infinitivo muda o ritmo e o estilo da frase, mas não cria nem melhora a relação lógica entre as ideias.
- Por que a alternativa C está errada: a concordância verbal é um ajuste gramatical, que garante a correção formal da frase, mas não estabelece conexões entre os fatos.
- Por que a alternativa D está errada: eliminar advérbios repetidos melhora a economia e a elegância do texto, mas não altera a ordem lógica das informações.
- Por que a alternativa E está errada: a pontuação em enumerações organiza a leitura de listas dentro da frase, mas não resolve a falta de sequência entre os parágrafos e fatos.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois a reorganização do parágrafo inicial é a única estratégia que promove diretamente a coerência do relato.
💡 Dica: Analise como cada estratégia afeta a organização e clareza do texto.
Alternativa por alternativa
Essa sugestão estabelece ordem lógica, conectando ideias e melhorando a coerência do texto.
O aluno acredita que variar o ritmo da frase, trocando gerúndio por infinitivo, melhora a lógica do texto. Confunde recurso de estilo com organização das ideias.
Por que engana: Confundir aspectos de estilo com elementos que promovem a coerência do texto.
O aluno associa a qualidade do texto apenas à correção gramatical e supõe que frases gramaticalmente perfeitas garantem sentido encadeado.
O aluno considera que cortar repetições de palavras melhora a clareza global do relato, sem perceber que o problema central é a ordem dos fatos.
O aluno entende que organizar a pontuação de enumerações resolve a falta de sequência, quando a pontuação atua apenas dentro da frase e não entre as ideias do texto.
Raio-X da questão
coerência textual e revisão
diagnostico
coerência textual básica · revisão textual
estratégias de coesão e coerência textual
Confundir aspectos de estilo com elementos que promovem a coerência do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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