Sob luz difusa do alpendre de uma antiga estufa, um horticultor coleciona variedades de ervilhas-de-cheiro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sob luz difusa do alpendre de uma antiga estufa, um horticultor coleciona variedades de ervilhas-de-cheiro. Observou que, ao cruzar plantas de flores roxas (genero parental P) com plantas de flores brancas, todas as primeiras gerações (F1) exibiram flores roxas. Ao autofecundar essas F1, surgiram flores em proporção aproximada de 3 roxas para 1 branca na F2. Levantou registros sobre as sementes produzidas por uma planta F1 especificamente, anotando que ela comportava fatores hereditários distintos para cor. Com base nas ideias de Mendel sobre fatores hereditários e segregação, identifique qual é o conjunto de gametas produzido por essa planta F1 heterozigota.
- A) Produzir gametas com alelos A e a em proporção 1:1
- B) Produzir gametas com combinação Aa em cada célula
- C) Produzir gametas com proporção 3 A para 1 a
- D) Produzir apenas gametas contendo alelo A
- E) Produzir gametas vazios de alelos na metade das células
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identificar o cenário. Plantas P de flores roxas cruzadas com brancas geram F1 todas roxas, o que indica que o alelo para flor roxa (A) é dominante sobre o alelo para flor branca (a). A F1 é, portanto, heterozigota Aa.
- Aplicar a primeira lei de Mendel (segregação). Mendel propôs que os dois fatores de cada característica se separam na formação dos gametas, de modo que cada gameta recebe apenas um deles. Assim, uma planta Aa produz gametas com alelo A e gametas com alelo a.
- Considerar a proporção. Como a separação dos fatores ocorre de forma equilibrada na meiose, metade dos gametas carrega A e metade carrega a, ou seja, proporção 1:1. Isso também explica a F2 de 3 roxas para 1 branca, já que a combinação de gametas 1:1 gera 1 AA, 2 Aa e 1 aa.
- Analisar as alternativas erradas. B está errada porque gametas não contêm a combinação Aa; cada gameta carrega apenas um alelo. C está errada porque a proporção 3:1 descreve a F2 de fenótipos, não os gametas de uma F1. D está errada porque a F1 produz também gametas com o alelo a, e não apenas A. E está errada porque gametas não são células vazias de alelos; cada gameta carrega um alelo.
- Conclusão. O conjunto de gametas da planta F1 heterozigota é A e a em proporção 1:1, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Lembre-se da segregação dos alelos na formação dos gametas em heterozigotos.
Alternativa por alternativa
Mendel definiu que indivíduos heterozigotos segregam alelos em gametas em proporção igual.
O aluno acredita que cada gameta carrega os dois alelos juntos, como uma célula diploide, e não entende que a segregação separa os fatores.
Por que engana: Confundir a segregação dos alelos com a combinação dos alelos nos gametas, pensando que gametas podem ter alelos duplos.
O aluno confunde a proporção fenotípica da F2 (3:1) com a proporção de gametas produzidos pela F1.
O aluno supõe que, por a planta ter flores roxas, ela só produz gametas com o alelo dominante, ignorando que o fenótipo dominante não revela o genótipo.
O aluno imagina que a meiose gera células sem alelos, confundindo a redução do número de cromossomos com a ausência de informação genética nos gametas.
Raio-X da questão
segregação de alelos em gametas
diagnostico
genética mendeliana básica · hereditariedade e alelos
Estude a segregação dos alelos e a formação dos gametas em heterozigotos.
Confundir a segregação dos alelos com a combinação dos alelos nos gametas, pensando que gametas podem ter alelos duplos.
pensamento_critico
cientifico
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