Você já observou como as flores e as frutas aparecem no quintal sem precisar de mágica? Muitas vezes, são as…

Questão

Você já observou como as flores e as frutas aparecem no quintal sem precisar de mágica? Muitas vezes, são as abelhas que fazem esse trabalho. Ao visitar uma flor para coletar néctar, uma abelha carrega pequeninas partículas de pólen de uma flor para outra. Com isso, a planta consegue produzir sementes e, depois, frutos. Esse processo chama-se polinização. Cuidar dos insetos polinizadores é essencial para garantir que tenhamos alimentos diversos em nossa mesa. Por isso, cientistas estudam como proteger as abelhas e ensinar crianças a plantar flores amigas desse pequeno herói que voa de flor em flor. Analise o texto e identifique qual recurso aproxima o leitor infantil do tema científico?

1. A) Explicação de um processo natural
2. B) Conversa direta com quem lê
3. C) Importância dos polinizadores para os alimentos
4. D) Estudo científico sobre a proteção das abelhas
5. E) Convite para plantar flores

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Para responder, é preciso identificar qual recurso de linguagem, e não qual assunto, aproxima o leitor infantil do tema científico. A pergunta pede um recurso de texto, ou seja, uma forma de escrever.
2. Ao ler o texto, percebe-se que ele começa com a pergunta direta 'Você já observou como as flores e as frutas aparecem no quintal...', que fala diretamente com o leitor. Também aparecem expressões como 'nossa mesa' e 'Por isso, cientistas estudam...', que incluem o leitor na conversa.
3. Esse tipo de fala direta cria intimidade, faz a criança se sentir parte da situação e desperta o interesse por um tema que poderia parecer distante. Por isso a alternativa B é a resposta correta.
4. A alternativa A está errada porque a explicação do processo de polinização é o conteúdo científico do texto, não o recurso que aproxima o leitor. A alternativa C está errada porque a importância dos polinizadores é o tema tratado, e não a estratégia usada para aproximar o leitor. A alternativa D está errada porque o estudo científico sobre a proteção das abelhas é mencionado como informação, sem ser o recurso de aproximação. A alternativa E está errada porque o convite para plantar flores aparece apenas na parte final e é uma ação sugerida, não o elemento que aproxima o leitor ao longo do texto.
5. Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois a conversa direta com quem lê é o recurso que aproxima o leitor infantil do tema científico.

💡 Dica: Observe como o texto se dirige ao leitor logo no início.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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