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História4º anoBNCC EF04HI10Difícil⏱ medio

Entre 1870 e 1920, mais de 1,5 milhão de imigrantes italianos chegaram ao Brasil, instalando-se principalmente…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04HI10

Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Entre 1870 e 1920, mais de 1,5 milhão de imigrantes italianos chegaram ao Brasil, instalando-se principalmente nos estados de São Paulo, Paraná e Rio Grande do Sul. Muitos se dedicaram à pequena propriedade agrícola, introduzindo técnicas de cultivo de uva e criação de cooperativas. Com o tempo, suas práticas produtivas deram origem a vinícolas familiares que se tornaram pontos de encontro cultural, promovendo eventos com música, dança e gastronomia típicas. Essa presença contribuiu para o surgimento de festivais de vindima e para a consolidação de um patrimônio gastronômico hoje reconhecido nacionalmente. Analise o texto-base e identifique qual contribuição dos imigrantes italianos ilustra a diversidade cultural resultante desse fluxo populacional.

  1. A) celebração de festas juninas com comidas típicas portuguesas
  2. B) influência do samba no Carnaval carioca
  3. C) instalação de vinícolas familiares que transformaram a região sul em polo enogastronômico
  4. D) implantação de escolas jesuíticas no Nordeste
  5. E) difusão da capoeira como expressão artística urbana

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve a chegada de mais de 1,5 milhão de imigrantes italianos ao Brasil entre 1870 e 1920, sua fixação em São Paulo, Paraná e Rio Grande do Sul, a introdução de técnicas de cultivo de uva, a criação de cooperativas e o surgimento de vinícolas familiares que viraram pontos de encontro cultural, com festivais de vindima e gastronomia típica.
  2. A pergunta pede a contribuição dos imigrantes italianos que ilustra a diversidade cultural resultante desse fluxo. Essa contribuição aparece no texto como a produção de vinhos em vinícolas familiares e a consolidação de um patrimônio gastronômico e festivo.
  3. A alternativa C descreve exatamente isso: vinícolas familiares que transformaram a região sul em polo enogastronômico. Ela é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: A trata de festas juninas com comidas portuguesas, que não são contribuição italiana nem aparecem no texto; B fala do samba no Carnaval carioca, uma influência africana e não italiana; D menciona escolas jesuíticas no Nordeste, ligadas ao período colonial e não à imigração italiana; E cita a capoeira, de origem afro-brasileira, e não uma contribuição dos imigrantes italianos.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a contribuição cultural mencionada com as alternativas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a diversidade cultural a festas e comidas de outra origem, provavelmente confundindo a herança portuguesa com a contribuição italiana descrita no texto.

Por que engana: Confundir contribuições culturais de diferentes grupos imigrantes ou regiões do Brasil.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a influência cultural de imigrantes se limita a manifestações populares famosas, sem verificar a origem do samba, que é afro-brasileira.

C Correta

O texto destaca o estabelecimento de cooperativas e vinícolas que promoveram festivais e gastronomia típica, evidenciando a diversidade cultural trazida pelos imigrantes italianos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a presença cultural estrangeira à educação religiosa, lembrando de jesuítas, mas esquece que eles atuaram no período colonial e não na imigração do século XIX e início do XX.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno considera a capoeira uma contribuição de imigrantes sem conferir sua origem afro-brasileira, o que mostra confusão sobre a procedência das manifestações culturais.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

imigração italiana e cultura

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

imigração e colonização no Brasil

📚 Reveja

Estude a influência dos imigrantes italianos na cultura e economia do sul do Brasil.

⚠️ Erro mais comum

Confundir contribuições culturais de diferentes grupos imigrantes ou regiões do Brasil.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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