Questões BNCC EF05LP04

Na frase: "Os alunos trouxeram: livros, cadernos e canetas", qual a função do ponto e vírgula?

Qual é o efeito de sentido das reticências na frase: "Eu não sei... talvez amanhã."?

Na frase: "Ele disse: 'Estou feliz'", qual a função dos dois-pontos?

Identifique a função da vírgula na frase: "Eu gosto de frutas, verduras e legumes."

Qual das frases abaixo está pontuada corretamente?

Em um recado na porta da sala, a professora escreveu: "Hoje não haverá aula!". Em seguida, em outro bilhete, alguém reescreveu a frase assim: "Hoje não haverá aula?".

— Considerando a mudança do sinal de pontuação, qual efeito de sentido se estabelece no segundo bilhete?

Quem nunca deixou um recado às pressas? Relatos de bilhetes espalham-se por cadernos: lembre-se de estudar para a prova, comprar lápis novos e não esquecer de praticar a leitura; tudo anotado às vezes com colchetes e sublinhados para destacar o mais urgente. Naquele dia, Ana escreveu um bilhete para o amigo: “Encontre-me na biblioteca às três horas...”, mas, ao correr para a sala, deixou as reticências no ar, como se guardasse um pensamento não concluído.

Analise o texto-base e identifique qual efeito de sentido decorre do uso das reticências no segundo parágrafo?

Sob a luz trêmula da lanterna, Lara registrava cada detalhe de sua expedição à caverna secreta: estalactites pendendo do teto; poças d’água refletindo fantasmas de luz; um eco distante que parecia sussurrar histórias antigas... No campo ao lado, anotava pausas para respirar, marcas na trilha, distâncias percorridas, emoções sentidas. De volta ao acampamento, olhava suas anotações: vírgulas separavam pequenos detalhes, ponto e vírgula conectava ideias mais longas, dois-pontos introduziam explicações, e reticências sugeriam algo que não cabia em palavras.

Analise o trecho que apresenta reticências e identifique o efeito de sentido que elas produzem nesse contexto: “... sussurrar histórias antigas...”