Pequena oficina de marceneiros expôs cinco molduras triangulares, cada uma identificada por uma letra de A a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pequena oficina de marceneiros expôs cinco molduras triangulares, cada uma identificada por uma letra de A a E. As medidas dos ângulos internos de cada moldura estão anotadas: - Triângulo A: 60°, 60°, 60° - Triângulo B: 90°, 60°, 30° - Triângulo C: 70°, 60°, 50° - Triângulo D: 100°, 40°, 40° - Triângulo E: 80°, 50°, 50° Os artesãos classificam as molduras também pelo comprimento relativo dos lados: isosceles quando há dois lados congruentes, equilateral quando todos iguais, e escaleno quando todos diferentes. As anotações ajudam a escolher o tipo de acabamento adequado. Identifique em relação às medidas dos lados e dos ângulos qual dos triângulos descritos é ao mesmo tempo isosceles e obtuso.
- A) Triângulo A
- B) Triângulo C
- C) Triângulo E
- D) Triângulo B
- E) Triângulo D
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Um triângulo é isósceles quando possui dois lados congruentes, o que equivale a dois ângulos internos iguais, pois lados opostos a ângulos iguais são congruentes. Um triângulo é obtuso quando tem um ângulo interno maior que 90 graus e menor que 180 graus. Para resolver, basta verificar essas duas condições em cada anotação.
- Analisando os triângulos. A (60, 60, 60) é equilátero, logo também é isósceles, mas é acutângulo, pois todos os ângulos são menores que 90 graus. B (90, 60, 30) é retângulo e escaleno, pois não tem ângulos iguais. C (70, 60, 50) é acutângulo e escaleno. D (100, 40, 40) tem dois ângulos iguais a 40 graus, portanto é isósceles, e possui um ângulo de 100 graus, portanto é obtuso. E (80, 50, 50) tem dois ângulos iguais a 50 graus, portanto é isósceles, mas é acutângulo, pois o maior ângulo é 80 graus.
- A única moldura que é ao mesmo tempo isósceles e obtusa é o Triângulo D, que corresponde à alternativa E. Portanto, o gabarito oficial está correto.
- Por que as outras estão erradas: o Triângulo A é equilátero e acutângulo; o Triângulo B é escaleno e retângulo; o Triângulo C é escaleno e acutângulo; o Triângulo E é isósceles, mas acutângulo.
💡 Dica: Analise os ângulos para identificar o obtuso e verifique se há dois lados iguais para isósceles.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar a figura equilátera à ideia de triângulo isósceles e supor que ela também seja obtusa, talvez confundindo ângulos de 60 graus com ângulos obtusos.
O aluno considera que um ângulo de 90 graus já é obtuso, esquecendo que obtuso exige ângulo maior que 90 graus. Além disso, não percebe que os lados são todos diferentes, então o triângulo não é isósceles.
Por que engana: Confundir triângulo obtuso com outros tipos ou não relacionar ângulos com lados iguais.
O aluno lê as medidas como se os ângulos próximos indicassem lados iguais e supõe que o triângulo seja isósceles, além de ignorar que nenhum ângulo chega a 90 graus.
O aluno identifica corretamente que o triângulo é isósceles e obtuso, mas marca a letra de outro triângulo por confusão entre as letras das molduras e das alternativas, ou por ter analisado apenas o maior ângulo do triângulo B, que é 90 graus.
Tem um ângulo maior que 90° (100°) e dois ângulos iguais (40°), logo é obtuso e isósceles.
Raio-X da questão
triângulo isósceles e obtuso
diagnostico
propriedades dos triângulos · classificação de triângulos por ângulos
Estude propriedades dos triângulos isósceles e ângulos obtusos.
Confundir triângulo obtuso com outros tipos ou não relacionar ângulos com lados iguais.
pensamento_critico
cotidiano
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