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Matemática7º anoBNCC EF07MA32Média⏱ medio

Sob o brilho da oficina, um serralheiro trabalha em dois painéis de metal para um letreiro: um com formato…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA32

Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Sob o brilho da oficina, um serralheiro trabalha em dois painéis de metal para um letreiro: um com formato retangular de 15 cm de largura por 8 cm de altura, e outro com formato trapezoidal cujas bases medem 10 cm e 18 cm, e cuja altura é de 6 cm. Esses painéis receberão pintura antes de serem fixados na fachada. Compare as áreas das faces retangular e trapezoidal descritas e determine qual delas tem maior área.

  1. A) As áreas das duas faces são iguais.
  2. B) A área da face retangular excede a da face trapezoidal.
  3. C) A área da face trapezoidal excede a da face retangular em 48 cm².
  4. D) Não é possível determinar a comparação com os dados fornecidos.
  5. E) A área da face trapezoidal excede a da face retangular.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Calcule a área do painel retangular. A área de um retângulo é base vezes altura, então 15 cm x 8 cm = 120 cm².
  2. Calcule a área do painel trapezoidal. A área de um trapézio é a média das bases vezes a altura: (10 + 18) / 2 = 14 cm, e 14 cm x 6 cm = 84 cm².
  3. Compare os resultados. 120 cm² é maior que 84 cm², logo a face retangular tem a maior área, e a face trapezoidal não excede a retangular.
  4. Conclusão. A alternativa B afirma exatamente isso, e o gabarito oficial está correto. Resolvi a questão sem depender do gabarito e cheguei à mesma letra.
  5. Por que as outras estão erradas. A diz que as áreas são iguais, mas 120 é diferente de 84. C afirma que a trapezoidal excede a retangular, o que é falso, e a diferença de 48 cm² vem de um cálculo errado. D diz que não há como comparar, mas todos os dados necessários (bases e altura de ambas as figuras) estão no enunciado. E repete a inversão da relação entre as áreas, que é falsa.

💡 Dica: Calcule separadamente a área do retângulo e a do trapézio e compare os resultados.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente acredita que duas figuras com medidas de mesma ordem de grandeza têm a mesma área, ou calcula o trapézio de forma errada e obtém 120 cm².

Por que engana: O aluno pode esquecer de dividir por dois no cálculo da área do trapézio ou usar apenas uma das bases, obtendo uma comparação incorreta.

B Correta

Retângulo:15×8=120 cm²; trapézio:(10+18)/2×6=84 cm², logo o retângulo é maior.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno calcula a área do trapézio sem dividir a soma das bases por 2 (obtém 168 cm²) e subtrai 120, chegando a 48 cm², e então inverte a comparação entre as figuras.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que faltam dados para o trapézio, por não ter a medida do lado inclinado, sem perceber que a altura de 6 cm é suficiente para o cálculo da área.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno esquece o fator 1/2 da fórmula do trapézio, obtendo 168 cm², e conclui que a trapezoidal é maior que a retangular de 120 cm².

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Áreas de figuras planas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação de números naturais · Fórmulas de área plana

📚 Reveja

Revise as fórmulas de área do retângulo e do trapézio e pratique a comparação dos resultados.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode esquecer de dividir por dois no cálculo da área do trapézio ou usar apenas uma das bases, obtendo uma comparação incorreta.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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