Quantas mãos serão necessárias para concluir a pintura do muro da praça antes do festival de arte comunitária?…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quantas mãos serão necessárias para concluir a pintura do muro da praça antes do festival de arte comunitária? Em eventos anteriores, observou-se que 3 voluntários levaram 32 horas para finalizar o serviço, 4 voluntários levaram 24 horas e 8 voluntários concluíram a pintura em 12 horas. Considerando que as condições de trabalho e a extensão do muro permanecem as mesmas, analistas procuram estabelecer uma relação entre o número de voluntários (v) e o tempo de pintura (t) em horas. Analise o texto-base e identifique a expressão que relaciona o número de voluntários v ao tempo de pintura t, além de classificar a natureza dessa variação.
- A) t = v / 96, variação inversa
- B) t = 96 - v, variação não proporcional
- C) t = 96 * v, variação direta
- D) t = 96 / v, variação inversa
- E) t = 96 + v, variação não proporcional
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Com 3 voluntários o tempo é 32 horas, com 4 voluntários é 24 horas e com 8 voluntários é 12 horas. Como as condições de trabalho e a extensão do muro não mudam, o trabalho total é constante.
- Calcule o produto entre o número de voluntários e o tempo em cada caso. Para 3 voluntários, 3 x 32 = 96. Para 4 voluntários, 4 x 24 = 96. Para 8 voluntários, 8 x 12 = 96. O produto é sempre 96.
- Como v x t = 96 é constante, isolando t temos t = 96 / v. Quando v aumenta, t diminui, portanto a variação é inversa (grandezas inversamente proporcionais).
- Compare com o gabarito. A alternativa D, t = 96 / v com variação inversa, corresponde exatamente ao que foi obtido, então o gabarito está correto.
- Verifique as demais. A alternativa A inverte a divisão (v / 96), o que não reproduz os dados. A alternativa B usa subtração, o que não reproduz os dados; para 3 voluntários daria 93 horas. A alternativa C usa multiplicação, o que daria tempo crescente com mais voluntários, contrariando os dados. A alternativa E usa soma, o que também não reproduz os dados.
💡 Dica: Analise a relação inversa entre número de voluntários e tempo para pintar o muro.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que o tempo diminui quando há mais voluntários, mas inverte a divisão e escreve v / 96 em vez de 96 / v. Ele classifica corretamente a variação, mas a expressão não serve para os dados.
Por que engana: Confundir variação inversa com variação direta ou linear, aplicando fórmula incorreta.
O aluno supõe que o tempo diminui de forma linear, subtraindo o número de voluntários de 96. Não percebe que a constante 96 surge de um produto e não de uma diferença.
O aluno confunde grandezas diretamente proporcionais com produto e acredita que mais voluntários aumentam o tempo. Isso contraria o enunciado, em que o tempo cai à medida que o número de voluntários cresce.
Os produtos v·t são iguais a 96; logo t=96/v e a relação é inversamente proporcional.
O aluno soma o número de voluntários à constante 96, o que sugere que mais voluntários aumentam o tempo. Ele não testa a expressão com os dados dados, nem percebe que o produto v x t é constante.
Raio-X da questão
variação inversa, função matemática
diagnostico
função matemática básica · razão e proporção
Estude variações inversas e funções proporcionais.
Confundir variação inversa com variação direta ou linear, aplicando fórmula incorreta.
tomada_decisao
cotidiano
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