BNCC
79 questões
Questões BNCC EF04LP21
Planejar e produzir textos sobre temas de interesse, com base em resultados de observações e pesquisas em fontes de informações impressas ou eletrônicas, incluindo, quando pertinente, imagens e gráficos ou tabelas simples, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Descrição da habilidade EF04LP21
Planejar e produzir textos sobre temas de interesse, com base em resultados de observações e pesquisas em fontes de informações impressas ou eletrônicas, incluindo, quando pertinente, imagens e gráficos ou tabelas simples, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Séries
4º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Produção de textos
Unidades temáticas relacionadas
Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma)
Questões relacionadas a EF04LP21
Questão 1 · Objetiva
Qual a estrutura ideal para um texto informativo?
Questão 2 · Objetiva
Para desenvolver um texto persuasivo sobre alimentação saudável, que elementos você deve priorizar?
Questão 3 · Objetiva
Ao escrever um artigo sobre o meio ambiente, quais fontes você deve consultar?
Questão 4 · Objetiva
Qual a melhor forma de planejar um texto informativo sobre animais de estimação?
Questão 5 · Objetiva
Qual é a primeira etapa para planejar um texto?
Questão 6 · Objetiva
— Professora, como posso estruturar um texto sobre redução de lixo na escola? — perguntou Ana. A docente explicou: primeiro, escolha um tema específico e defina o foco; em seguida, pesquise informações em fontes impressas e eletrônicas, coletando dados estatísticos e exemplos práticos; depois, elabore um rascunho com introdução, desenvolvimento e conclusão; revise o conteúdo, verificando coerência, clareza e correções ortográficas; por fim, apresente o texto final ao grupo, incluindo imagens ou gráficos para enriquecer a leitura.
Analise o texto-base e identifique a etapa do planejamento da produção textual em que o estudante realiza levantamento de dados estatísticos em sites especializados.
Analise o texto-base e identifique a etapa do planejamento da produção textual em que o estudante realiza levantamento de dados estatísticos em sites especializados.
Questão 7 · Objetiva
No final da tarde, um grupo de estudantes reuniu-se na biblioteca para planejar um projeto sobre consumo consciente de água. Eles seguiram etapas bem definidas: primeiro, escolheram o tema a partir de observações na escola; depois, pesquisaram artigos em sites ambientais e em revistas especializadas; em seguida, registraram dados coletados em planilhas; depois, organizaram as informações em um esboço de texto; por fim, prepararam uma apresentação para compartilhar conclusões com a comunidade escolar.
Analise o texto-base e identifique qual etapa do projeto evidencia a busca por informações em fontes eletrônicas e impressas ao planejar o texto.
Analise o texto-base e identifique qual etapa do projeto evidencia a busca por informações em fontes eletrônicas e impressas ao planejar o texto.
Questão 8 · Objetiva
Por que o lixo parece dominar o pátio da escola? Um grupo de estudantes planeja produzir uma newsletter informativa sobre reciclagem. Eles reuniram dados em sites oficiais e depoimentos de funcionários da limpeza. Em seguida, definiram prazos e dividiram responsabilidades: pesquisa de conteúdo, redação dos textos, revisão e diagramação. Após isso, escolheram um software de edição e elaboraram um título atraente para chamar a atenção dos colegas.
Identifique no texto-base qual elemento exemplifica a etapa de planejamento na produção da newsletter.
Identifique no texto-base qual elemento exemplifica a etapa de planejamento na produção da newsletter.
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