Visitei uma trilha em área de cerrado após as chuvas de verão e observei troncos e folhas úmidos espalhados…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição, reconhecendo a importância ambiental desse processo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Visitei uma trilha em área de cerrado após as chuvas de verão e observei troncos e folhas úmidos espalhados pelo chão. Com o passar das semanas, pequenos cogumelos começaram a surgir nos galhos caídos, enquanto uma camada de muco escuro cobria as folhas. Estudiosos explicam que fungos e bactérias atuam nesses detritos, quebrando moléculas complexas de celulose e proteínas. Essa ação transforma a matéria orgânica em partículas solúveis, liberando substâncias minerais no solo. Graças a esse processo de decomposição, os nutrientes retornam à terra, auxiliando o crescimento de novas plantas e mantendo o equilíbrio dos ecossistemas. Analise o texto e identifique como fungos e bactérias colaboram para a fertilidade do solo.
- A) Formar camada impermeável que impede a penetração de água
- B) Fixar nitrogênio da atmosfera sem decompor sólidos orgânicos
- C) Degradar matéria orgânica em nutrientes minerais disponíveis
- D) Produzir compostos tóxicos que inibem o desenvolvimento vegetal
- E) Armazenar carbono na forma de material orgânico insolúvel
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve fungos e bactérias atuando sobre troncos, folhas e galhos caídos, quebrando moléculas complexas (celulose e proteínas) e transformando a matéria orgânica em partículas solúveis.
- Identifique o resultado desse processo. O texto diz que há liberação de substâncias minerais no solo, que os nutrientes retornam à terra e que isso auxilia o crescimento de novas plantas. Ou seja, a decomposição devolve ao solo elementos que as plantas podem absorver.
- Compare com as alternativas. A alternativa C afirma que esses organismos degradam matéria orgânica em nutrientes minerais disponíveis, o que corresponde exatamente ao processo descrito e ao efeito sobre a fertilidade.
- Analise as demais. A alternativa A está errada porque o texto não fala em formação de camada impermeável; a decomposição não impede a penetração de água. A alternativa B está errada porque a fixação de nitrogênio é uma função de certas bactérias, mas o texto trata de decomposição de sólidos orgânicos, e a afirmação ainda diz 'sem decompor', contrariando o texto. A alternativa D está errada porque o texto não menciona compostos tóxicos; ao contrário, fala em equilíbrio e crescimento de plantas. A alternativa E está errada porque o texto descreve justamente a transformação da matéria orgânica em formas solúveis, e não seu armazenamento como material insolúvel.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a ação dos fungos e bactérias com a fertilidade do solo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a camada de muco escuro sobre as folhas a uma barreira física que bloqueia a água, sem perceber que o texto não atribui essa função à decomposição.
O aluno lembra que certas bactérias fixam nitrogênio e acredita que isso ocorre no mesmo processo de decomposição descrito, ignorando que o texto fala de quebra de sólidos orgânicos.
Por que engana: Confundir decomposição com processos que impedem o crescimento das plantas ou que armazenam matéria orgânica sem transformação.
Correto: fungos e bactérias quebram celulose e proteínas liberando minerais essenciais no solo.
O aluno supõe que a atividade microbiana no chão produz substâncias nocivas às plantas, uma intuição que não aparece no texto, que associa o processo ao crescimento vegetal.
O aluno confunde a estabilização do carbono no solo com a transformação descrita, entendendo que a matéria orgânica permanece insolúvel, quando o texto diz que ela se torna solúvel.
Raio-X da questão
decomposição e reciclagem de nutrientes
diagnostico
funções dos seres vivos · ciclo da matéria
estude o papel dos decompositores na cadeia alimentar e no ciclo dos nutrientes
Confundir decomposição com processos que impedem o crescimento das plantas ou que armazenam matéria orgânica sem transformação.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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