Por que a leitura em voz alta ainda é tão comum nos saraus literários? Durante um encontro na biblioteca…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos ou de produção própria, agrupamento de orações em períodos, diferenciando coordenação de subordinação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que a leitura em voz alta ainda é tão comum nos saraus literários? Durante um encontro na biblioteca municipal, o escritor convidado sugeriu que cada participante lesse um poema em voz alta e comentasse suas impressões. Alguns leitores se emocionaram e aplaudiram espontaneamente. As vozes se alternavam e criavam uma atmosfera acolhedora. O coordenador explicou que a arte de ler em voz alta exige prática. Os estudantes organizaram grupos de discussão e anotaram ideias enquanto ouviam as leituras. Analise o texto-base e identifique o período que apresenta, simultaneamente, orações coordenadas e oração subordinada.
- A) Por que a leitura em voz alta ainda é tão comum nos saraus literários?
- B) Os estudantes organizaram grupos de discussão e anotaram ideias enquanto ouviam as leituras.
- C) As vozes se alternavam e criavam uma atmosfera acolhedora.
- D) O coordenador explicou que a arte de ler em voz alta exige prática.
- E) Alguns leitores se emocionaram e aplaudiram espontaneamente.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifiquei, em cada alternativa, quantas orações há e como elas se relacionam. Oração coordenada é aquela independente da outra, ligada a ela por conjunção coordenativa ou por justaposição. Oração subordinada depende de outra oração, funcionando como termo dela. Passo 2: Na alternativa B, 'Os estudantes organizaram grupos de discussão e anotaram ideias enquanto ouviam as leituras', há duas orações coordenadas, 'Os estudantes organizaram grupos de discussão' e 'anotaram ideias', ligadas pela conjunção aditiva 'e'. Há também a oração subordinada adverbial temporal 'enquanto ouviam as leituras', que indica o tempo em que as anotações foram feitas. Portanto, B apresenta simultaneamente coordenação e subordinação. Passo 3: Na alternativa A, a frase é uma única oração interrogativa, sem coordenação nem subordinação. Passo 4: Na alternativa C, há apenas duas orações coordenadas, 'As vozes se alternavam' e 'criavam uma atmosfera acolhedora', sem nenhuma oração subordinada. Passo 5: Na alternativa D, a oração 'que a arte de ler em voz alta exige prática' é subordinada substantiva completiva, mas a frase não tem nenhuma oração coordenada. Passo 6: Na alternativa E, há somente coordenação, em 'Alguns leitores se emocionaram e aplaudiram espontaneamente', sem subordinação. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois é a única alternativa que reúne os dois tipos de oração.
💡 Dica: Identifique as orações coordenadas e subordinadas no período.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido pergunta com período composto, supondo que a frase interrogativa contém mais de uma oração. A pergunta forma um único período simples.
Contém orações coordenadas (organizaram e anotaram) e oração subordinada adverbial (enquanto ouviam).
O aluno percebeu corretamente a coordenação entre 'se alternavam' e 'criavam', mas não identificou que nenhuma oração depende de outra. Pode ter tomado a presença de duas orações como prova de subordinação.
O aluno identificou a oração 'que a arte de ler em voz alta exige prática' como subordinada, mas não percebeu que o período não tem oração coordenada. Pode ter achado que basta haver subordinação para atender ao enunciado.
Por que engana: Confundir orações coordenadas com subordinadas ou não identificar ambas simultaneamente.
O aluno viu a coordenação entre 'emocionaram' e 'aplaudiram' e a tomou como suficiente, sem verificar se havia alguma oração subordinada. O enunciado exige os dois tipos ao mesmo tempo.
Raio-X da questão
orações coordenadas e subordinadas
diagnostico
tipos de orações · estrutura do período
Estude os tipos de orações e suas funções na frase.
Confundir orações coordenadas com subordinadas ou não identificar ambas simultaneamente.
pensamento_critico
literario
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